这一小节介绍了银杏树支干、芽的 特点。
到了春天，绿叶从奶头似的地方 伸展出来。我们欢喜地说；“银杏树 又穿上新衣裳了！” 空地上有了这广大的绿荫，成了最好的 游戏一春戏。个天比抽场经喻枝所过句展，的，叶我船一，们常个 生在常拟 机那停人 勃里泊句 勃， 的赛在写 景跑右出象、边了。唱那银歌一杏、棵树演的在 绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或 者煮一锅饭。这时候，一缕缕烟就袅袅 地升起来了。
社会在飞速的发展，但是发展的同时也 出不少的新问题，你留心观察了吗？有发 现哪些社会问题呢？
自主学习：（回答问题）
• 1、在我们课本上提到过那几个社会问题？ • 2、遇到问题就要解决，我们发现的这些文
应该怎样想有关部门反映？准备提什么样 的建议？采用什么样的方式？
合作探究：（回答问题）
• 1、在我们课本上提到过那几个社会问题？ • 2、遇到问题就要解决，我们发现的这些文
《三棵银杏树》
三棵树的主干都很直，支干也是直的多，偶
然有几支屈曲得很古怪，·像画上画的。每年冬天，
赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大， 最后像牛的奶头。
偶写然银：杏偶树尔的，“不芽经苞常”的的。形状，用了一个 屈形曲象：的弯比曲喻。，把银杏树的“芽苞”比作 牛的奶头。
银杏树的支干和芽都有什么特点？
应该怎样想有关部门反映？准备提什么样 的建议？采用什么样的方式？
展示交流：（适时点拨）
建议书
• 要按照下面几个步骤写： • 1、 写清楚存在的问题 • 2 、说明产生问题的原因 • 3 、提出解决问题的建议
拓展：
同学们，请再想想我们的周围 时不是也同样存在一些小问题呢？ 我们该怎么解决？
小结：
想一想：
哪几句话分别是描写秋、冬景物的句子？
“黄蝴蝶”是通过孩子的眼睛在看，是孩子 追着“黄蝴蝶”乱跑的情态，真是一幅“孩 童戏蝶”图。黄叶给孩子们带来了欢乐。
作者思乡的情怀就在这幅古画里，岁月悠悠，
但爱本家小的节深写情了却秋永天不褪和色冬。天的银 杏树，美得像一幅古画。
6、做有责任的小公民
从我们出生的哪一天起，我们就成为了 一名中华人民共和国的公民虽然我们还是一 个小公民，但是们同样有责任社会发展中出 现的新问题。
• 同学们，我们都生活在这个环境，环境就 直接影响着我们的生活，所以我们有责任 也有义务发现问题、解决问题、保护环境。
银杏花的颜色，“可爱”表达了作者对花的 喜本爱小之节情写。了银杏树花的特点及开花的季节，
银杏果在秋热白果”的叫卖声？
乡音乡情，倍感亲切，作者思念家乡
银杏果的颜色、味道？ “喜欢”写出了我对银杏果的喜爱。
这一小节写出了银杏果的特点及 银杏果给我们带来的快乐。
本小节写银杏叶在春夏两个季节的特点，以 及给人们带来的欢乐。
银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去 年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银 杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪 儿来的果？待来春留心看吧。”
父亲用了一个反问句，肯定了有花，同时点明了 花与果的关系。父亲的第二句话指出银杏树的开 花时间，并启发“我”留心观察周围的事物。 今年春天，我看见银杏树的花了，那是很可爱 的白里带点儿淡黄的小花。