注意：平行排列的各个分论点是按照同一的划 分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑 性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不 可重复 ，不可包容，不可矛盾。
从“怎么办”角度展开构思：
1、概念分析法-----“是什么”的角度 2、因果分析法 -----“为什么 ” 的角度 3、条件分析法-----“怎么办”的角度
人，要有意气，要意气风发。
找一找，此文的中心论点、分论点 是什么？二者之间有什么关系？
总——人要有意气，有自己的意志和气 概，要意气风发。
分——（并列） ①人有意气，才能有豁达的胸襟。
②人有意气，才能千古留名，流芳百世， 才能在国家危难之时挺身而出。
③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追 求不泯，意志不衰。
总——意气，是成就人生所必需的。
题目:谈 意 气
开头: 用三个排比句引入 （李白、杜甫、毛泽东） 中心论点:人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 分论点１:人有意气，才能有豁达的胸襟。 事例: 李白、苏轼 分论点２:人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能
在国家危难之时挺身而出。
事例: 岳飞、文天祥、苏武、张骞 分论点３:人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不
从“是什么”角度展开构思
角度：是什么
并列分解“是什么”
分解“是什么”可以从两个方面入手，一
是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如
下这样分解： ①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。
二是就其外延而述。如2006年辽宁话题
“肩膀”可扩展为三个分论点： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵ห้องสมุดไป่ตู้； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
排比或准排比段。 ❖ 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，
以保证每一段都扣题。 ❖ 6、分论点之间不能意义重复或概念交叉 。
高考阅卷老师提示：结构要清晰
❖ 好的结构，既能展示考生清晰的思路，又 能提高老师阅卷的速度。好的结构还应该 伸缩自由驾驭自如。
谈 意 气（06湖南高考优秀作文）
意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”
的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺 腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮 怀……
人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。
人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根 基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。
明确拟分论点的总的要求
❖ 1、中心论点一般放在每一段的开头。如果句子 比较长，还可以单独放一段（第二段）；分论点 一般放在每一段的开头或独立成段。
❖ 2、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三 到四个。
❖ 3、分论点的语言要精练，一般控制在15-20字。 ❖ 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成
人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不
衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华， 虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血 泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美 好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无 意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
意气，是成就人生所必需的。然而，现实生活中缺 乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻 木神经，在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失 人性……凡此种种，我们要坚决反对、打击，为构建社 会主义和谐社会扫清道路。
人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，
与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有 意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发， “侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折 腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗 赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为 泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”， 酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半 个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？
中心论点：我们要提倡“这山望着 那山高”的精神。
分论点——（并列）
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
《“这山望着那山高”新解》一文所使用的提炼 分论点的方法叫“概念分析法”。这里的“概 念”指的是文章中心论点中的关键语句，对这 些语句加以分析，明确其内涵和外延，有助于 我们对中心论点进行分解。
人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家
危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波 亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里 的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者； 几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃…… 然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一 根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民 族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？
学习目标：
1、掌握议论文提炼、设立分论点常见 的几种方法；
2、学以致用，在写作中科学有效地设 立分论点。
“这山望着那山高”是指某些人永远不 知足，得到了还指望另外更好的，永远没有 满足的一天。请以《“这山望着那山高”新解》 为题写一篇议论文。
显然，此文的中心论点是提倡“这山望 着那山高”的精神，那么，这是一种什么精 神呢？请依此思路用横向结构列出分论点。
“因果分析法”。这里的“因”是指分论点，
“果”是指中心论点, 就是在确立了中心论点（果） 后，再来分析达成这个结果的原因。
以“坚持就是胜利”为中心论点
分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞。
条件分析法
角度：怎么办
这里的中心论点是指结果，而分论点 是指满足结果的“条件”
泯，意志不衰。
事例: 邰丽华 结尾（回扣论点，联系实际，深化论点）:意气，是成
就人生所必需的。人，要有意气，要意
气风发。
角度：为什么
从《谈意气》一文的分论点可以看出，
它是定下中心论点后从“为什么”的角度提
炼分论点。“人要有意气”，为什么呢？ “人有意气，才能……”，找出了三个原因。
《谈意气》一文所使用的提炼分论点的方法叫