XXXXXX大学生假期生活的调查与思考摘要：大学生的很期相对较长，要充分认识假期生活的重要性，加强指导和引导，因地制宜、因人而宜地开展活动，让大学生在参与中能够学有所长，体验人生百味，力求使假期成为提高大学生综合素质的重要阶段。

本次调查针对东莞理工学院大学生展开对于大学生假期生活的调查与思考，希望通过次调查可以了解学生们假期的实际情况，从而提供有用建议。

关键词：大学生假期学习社会实践前言著名教育家潘光旦先生在(读书问题—假期与知识生活的解放》一文中说过:“学问没有止境，也就不宜有长时间的间断。

学校的暑假寒假，少则一月，多则三月，办教育和创制假期的人的本意，并不是要教人在这一个月或三个内完全停止学问工作，假期是知识饥荒者解除痛苦恢复自由的上好机会，在假期里，我便是我，而不是教员的学生。

”大学，是人生的一个新起点，也是人生旅途中的一个小释站。

假期生活是大学生活的一部分，大学寒假暑假约有二个多月的时间，对绝大多数学生来说，假期的次数是倒计时，过一个就少一个，因此，作为一个有较高文化层次的社会群体，大学生的假期生活应该怎样度过才有意义就显得尤为重要。

因此，就产生了一个问题——我们大学生应该如何度过一个充实而丰富的大学假期呢？而这也正是本次研究的问题所在。

学生们对假期的自我感觉如何？假期中，她们在学习、与家人朋友的沟通和社会实践三方面如何安排？这些都是我们这次研究的重点。

在研究方式上，本次研究主要以东莞理工学院的学生为调查对象，采用简单随机抽样的方法抽取一部分学生进行问卷调查。

本次研究的目的就是希望了解现在东莞理工学院大学生对于假期的态度和实际情况，为如何帮助大学生度过一个充实而丰富的大学假期提供建议。

一、调查资料情况1、变量测量本次调查将大学生暑假情况操作化为以下四个变量：（1）对自我假期的观感；（2）暑假中对于学习方面的情况；（3）暑假中对于与家人朋友沟通交流方面的情况；（4）暑假中对于社会实践方面的情况。

2、资料收集与分析本次研究由本人自己一力实施。

资料收集采用“随机抽取对象填答问卷，当场完成，当场检查，当场回收”的方式进行。

填答问卷的时间为3-5分钟。

本次调查共发出问卷100份，收回有效问卷93份。

有效回收率为93%。

样本构成情况见表1。

表1 调查样本基本情况（n=93）比例（%）性别男32.26% 女67.74%年级大一0%大二12.9%大三80.65%大四 6.45% 二、结果和分析本次调查主要从以下五个方面进行分析：1、大学生对于假期的自我观感表2 你认为你的假期时间选项比例6.45%54.84%38.71%表3 你对假期生活有规划吗选项比例70.97%29.03%表4 请问你已规划好的假期计划执行的情况如何选项比例18.18%63.64%18.18%表5 对于您近期的假期生活，你的感觉是选项比例35.48%61.29%3.23%表6 你认为假期的意义在于（多选）选项比例61.29%22.58%58.06%38.71%61.29%35.48%12.9%表7 您觉得您的假期生活规律吗选项比例22.58%58.06%19.35%以上6个问题的数据表明，大约60%的同学觉得假期长短刚刚好，而自己的假期生活安排得比较有规划，日常生活也比较有规律。

但问题是还存在较大一部分同学对于自己的假期生活时感到无聊的，他们的生活规律产生了变化。

同学们对于自己的假期大部分都是制定了计划却只能是空置，就如根据了解，很多同学都是一开始就已经制定好了假期作业的完成计划，但是这计划永远只是计划，大家通常都是觉得现在暑假才刚刚开始，不用着急做，过几天再说。

可是这时间已过，眨眼间就已经是快要上课了，这时候大家就开始拼命赶作业，各种手段都有，抄同学的、网上找答案的等等。

他们大多都是如此。

我觉得这体现了目前我们大学生存在的一个大问题——就是大家对于计划的执行力不行，计划永远是空置的。

2、学习方面表8 你会有上学时想放假，放假时却想上学的感觉么选项比例35.48%32.26%表9 你在假期时有什么烦恼吗选项比例12.9%35.48%6.45%19.35%9.68%6.45%9.68%表10 你对假期学习的态度如何选项比例19.35%54.84%25.81%从以上3个问题的数据中，我们可以看出大多数同学都有要重视假期学习的意识，但是在实际假期中却很难做到。

这个问题需要我们给予充分重视。

就正如刚刚分析的问题，在这方面也表漏无疑，超过50%的同学认为学习很重要，假期也要学习，但超过90%的同学都表明说放假期间他们是几乎学习不了的，完全静不下心来。

3、社会实践表12 假期你的主要活动是（多选）选项比例35.48%32.26%58.06%32.26%38.71%25.81%45.16%51.61%16.13%32.26%45.16%12.9%9.68%表13 你对假期打工的态度选项比例74.19%19.35%6.45%0%表14 如果你要做暑期工，你会选择以下哪方面的工作（多选）选项比例77.42%22.58%6.45%22.58%38.71%35.48%29.03%表15你觉得学校在暑假要求组织的暑假社会实践活动怎么样选项比例12.9%48.39%22.58%16.13%从4个问题中，我们可以看出，大学生在暑假中大多都会选择做兼职，并希望最好是与自己专业有关的工作。

大家对于大学生参加社会实践方面还是十分积极的，认为大学生在参加社会实践中，都是挺好的，应该会有收获。

但是同样的也有相当一部分同学在假期的闲暇时间中，几乎没有认真地考虑过如何安排自己的休息生活，还处在一种盲目的、自发的、不觉醒的状态之中。

在假期选择一些简单的休闲活动如聊天、看报纸杂志等来放松自己，这是无可非的。

但是，如果没有很好的计划和安排，把大部分时间用于睡觉、看电视、上网、逛街等活动上，空虚、无聊、郁闷等心理问题也会随之产生。

因此，我们必须意识到闲暇并不等于空闲，大学生不应该将休闲仅仅停留在放松的层次上，而应该努力使自己的休闲成为个人发展的动力，让休闲与学习、工作相得益彰。

三、小结与讨论综合上面三个方面的分析，我们可以大致知道目前大学生暑假生活的情况。

大致可以分为三部分：第一部分，这部分同学还是很有想法，在假期他们会根据自身情况寻找方法提高自身能力修养，为以后更好的进入社会做准备。

但第二部分同学则是本身有这样的想法，但是因为自身条件限制或者某些原因，总是不能采取实际行动，因此总是在“空想”而已。

更糟糕地第三部分同学，他们是思想和行动上都已经落后于第一、二部分同学。

他们在假期只能是虚度光阴。

调查研究的结果也给我们带来一些新的启示，值得进一步探讨。

1、制定假期计划孔子云:凡事预则立，不预则废。

俗语也讲:领先一步，步步领先。

我们对假期生活要有一个理性的认识和期望值，制定计划的目的就是不能让假期这段时间不经意间溜掉。

计划要尽可能详细周密，重点要突出，行动要落实，不能虎头蛇尾，即便是受很多因家的影响不能全部实施，也要及时修订，不能放假就放羊，哪怕是在家休息，但也要闲有所乐，绝对不能浑浑噩噩、碌碌无为。

2、参加社会实践学生假期活动基本上有三大块：实践、学习、休闲。

学习是为了增长见识，紧跟时代潮流，休闲是为了陶冶性情，而融人社会、参加各种实践活动则是大学生们的首选，很多大学生已经认识到了解社会、融人社会的重要性和必要性，虽然这样忙碌而又劳累，但大有收获，不论收获的是什么。

而且随着年龄的增长，人的思想变得越来越成熟，对事物的认识越来越深刻，所须获得的能力也逐步表现出需要的紧迫性。

大学生在假期进行社会实践，与现实生活接触，给自己提供锻炼的机会，目的是为以后求职打下基础。

再好的理论不拿来证明就等于什么也没有，我们在社会实践过程中会学到许多平时学不到的东西，如学会照顾自己，比以前更加懂得如何尊重别人，提高自理能力，会使人格更加地净化，体会到了劳动的酸甜苦辣以及劳动的美，对社会、对家庭更有责任心等。

而受条件限制没有机会或条件实践的学生，只要不虚度光阴、不虚度年华且碌碌无为，过得很充实，这也应该有意义，哪怕是每天复习一下功课，呆在家里帮父母，给父母带来精神的快乐。

3、学习不能放松学习永远是第一位的，特别是现在大学生当中，考证、考研、过级之风渐浓，体现了社会对人才的要求，利用假期集中的时间，考过自己感兴趣的社会认证，既多了一技之长，也为将来就业做准备，而准备考研的同学则更应该作充分的准备。

学过的课程也要经常复习。

4、区别对待不同阶段的假期不同阶段的假期应该有所区别，大一、大二侧重于基础知识，丰富课外生活，提高综合素质，假期里可以利用图书馆博览群书，扩大知识面，有条件的可以外出旅游，扩大视野，也可以学一些想学而平时没有时间学习的东西。

大三、大四侧重于巩固专业知识，多参加社会实践，为参加工作或考研做准备。

人在不同的阶段有不同的追求，但我们的最终目标是一样的。

5、对假期收获进行总结人生的每一个阶段都要适时停顿一下匆匆的脚步，回顾自己走过的路，假期也不例外。

假期里每个人收获都不一样，有的收获很大，有的则平庸。

兼职的同学体会到赚钱的艰辛，进而理解了父母生存之不易，为自己增加了学习的压力，不努力学习愧对父母，有的则在外语、计算机等方面有了提高。

大学生的假期越来越少，大好年华不能虚度，假期的时间要加倍珍惜。

在保证学习的基础上，充分扩大自己的社交范围，进行社会实践，有娱乐，有休息，根据每个人的不同需求，只要有意义，有收获就行。

完毕日期：8月20日。