高二地理文（3）班2012年下学期教学计划
一、学生情况分析
高二文3班共49名同学，其中男生24人，女生25人。

他们中独生子女居多。

不少学生在家长的宠溺下长大，加上整个社会急功近利的氛围，使得不少学生在学习动机、学习的品质、学习的方法、学习的态度或多或少的存在亟须改善的的地方。

尤其是他们在学习中遇到困难之后，常以一种消极逃避，投机取巧的心理来对待，缺少认真钻研的精神。

据初步了解，不少学生是觉着认为文科容易、省事，学不了理科才选择了文科。

这样的错误认识，加上高一较为薄弱的基础，使得高二地理教学将面临很大的困难和挑战。

二、教材情况分析
文三班本学期将要学习的是湘教版高中地理必修三与部分区域地理内容，学习任务重。

经过必修1和必修2的学习，学生对自然地理环境及人文地理环境有了基本的了解，必修3就是在此基础上通过实际案例对前面所学理论知识的一个具体运用，是一个从理论到实践的过程。

教材除了学科理论知识外，还增加了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，还配备了不少的实际案例，这些案例对于培养学生的地理知识迁移与运用能力大有裨益。

因此，通过课堂教学引导学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，培养学生的观察、体验、判断和推理能力也是教学的重点和难点。

三、教学任务分析
1.顺利完成必修三教材内容的学习。

掌握教材中的相关概念、理论，理
论知识基础打牢。

通过教材中案例的讲解分析，帮助学生获得区域可
持续发展分析的基本能力。

2.培养学生的空间定位能力。

本班学生的地理空间定位能力较弱，这对
他们的地理学习造成了巨大的障碍。

在课堂教学中，需尽量结合所讲
知识，使学生积累地理空间的常识，提高空间定位的能力。

四、教学进度安排
具体执行，结合学校课程安排与教学任务做灵活调整。

2012年8月。