二、检查学生编织围巾的作品。
指名学生说说它各部分的名称。
三、小组内活动。
1、先说说编织围巾的原理。
2、动手玩一玩。
3、老师巡视指导。
四、交流展示。
1、比一比，哪小组的作品做得好。
2、比一比，谁会玩，玩给大家看。
3、小结本节课学生活动情况。
下课
板书设计
编织围巾
（1）固定经线
（2）编织纬线
（3）编结流苏
教学准备
粗毛线约150克，长80厘米、宽20厘米的瓦楞纸板1块，剪刀等。
课时安排
3课时
第一课时教学过程
教学环节
教师及学生活动
一、导入
人们常用棒针编织毛线围巾，一针一针地编制很不容易。现在，教师介绍一种用瓦楞板作工具，编织毛线围巾的方法，技法简单易学，成果迅速展现。
揭示课题，板书课题。
二、观察思考
出示已编织好的围巾，学生仔细观察，看看毛线编织的纹路有什么特点？
三、学习编围巾的方法。
师边演示，生边学。
（1）固定经线
先把毛线预留约15厘米，线头放在纸板的宽边一端，将长线从低板下面拉向另一端宽边，绕过低板上面拉回，与毛线的线头系个结，固定在宽边上。
长线与线头对齐，剪断。
像这样平行固定10根线，作为编织围巾的经线。
（2）编织纬线
第一步，将奇数经线向上托起，把毛线的线头从右向左横放在托起的经线下面，再把奇数经线放下。
松滋市斯家场小学
2012—2013学年第二学期
学科：劳 技
班级：六年级
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《编织围巾》教学设计
学习内容分析
学习制作编织围巾。
教学目标
使学生正确掌握编制围巾的基本方法、步骤，让学生从动手编制过程中感受到劳动的快乐。
教学重点
正确掌握编制围巾的基本方法、步骤。
教学难点
编制围巾纬线的基本方法。
第二步，将偶数经线向上托起，把毛线的线头折向右边，从左向右在托起的偶数经线下面横穿过去，再把偶数经线放下。毛线折向左边，准备第三步的编织（第三步编织方法同第一步，第四步编织方法同第二步）。
重复第一步、第二步的方法，如此循环编织。
将纸板翻过面来，继续编织纬线，直到把纸板两面的经线也编织满。
强调：纬线不能绷得太紧。它随着垂直的经线，略微起伏着穿编于经线之中，松紧适度。每根纬线都要与上下的纬线平行，长短一致直到把纸板上面的经线编织满。
二、检查学生材料工具的准备情况。
指名学生说说准备了哪些材料、工具。
三、动手实践。
1、先说说制作方法。
2、动手制作，小组合作完成。
3、老师巡视指导。
四、总结。
小结本节课学生情况。
下课
板书设计
编织围巾
（1）固定经线
（2）编织纬线
（3）编结流苏
第三课时教学过程
教学环节
教师及学生活动
一、常规教学。
师生问好，开始上课。
（3）编结流苏
先解开系在宽边上的10个结。
分开纸板上下两面编好的围巾，取出纸板。
围巾两头的经线，每两根一组系结，做成流苏。一条漂亮的围巾就做成功了。
四、小结。
小结本节课学生活动情况。
下课
板书设计
编织围巾
（1）固定经线
（2）编织纬线
（3）编结流苏
第二课时教学过程
教学环节
教师及学生活动
一、常规教Байду номын сангаас。
师生问好，开始上课。