高考作文写作提升课堂：漫画材料作文的写作思路与备考
漫画是一种艺术形式，常用简单而夸张的手法，如变形、夸张、象征、比喻、暗示、影射等，描绘生活或时事，形成诙谐幽默的画面，具有强烈的讽刺性或幽默感，以取得讽刺、批评或歌颂、赞美的效果，具有较强的社会性。
漫画原指讽刺性的文字、图画,其义是“夸张或者极度夸张,一种特殊的技巧，使用简练的表达方式进行暗示。
”画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评或歌颂某些人和事，它是政治斗争和思想斗争的一种工具。
另一种是指画风精致写实，内容宽泛,风格各异，运用分镜式手法来表达一个完整故事的多幅绘画作品。
但由于语言习惯已经养成，人们己经习惯把这两者均称为漫画。
为了区分起见,前者被称为传统漫画，后者被称为现代漫画。
漫画与材料作文
近年来，以漫画为材料，作为任务驱动的作文题型，屡屡现身于试卷。
如题：阅读下面的材料，请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考……
这是一则漫画材料作文命题，如漫画本身一样，所给定的内容具有思辨色
彩：当我们谈起“现实和梦想”，总会看到这样的鸿沟。
细读漫画，左侧是标示“梦想”的高山，右侧有一个人站在“现实”的山顶，一条深沟，就在“梦想”与“现实”之间。
漫画主题明确、指向精准，启迪考生思考“梦想与现实”的关系。
考生应当准确把握漫画中的“梦想与现实”关系，围绕“梦想与现实之间存在巨大的鸿沟”这一主题进行思考：梦想与现实既对立又统一；两者相辅相成，在一定条件下，梦想可以转化为未来的现实；梦想高于现实，梦想的存在启动了现实发展的动力；要想实现梦想，必须脚踏现实，努力创造条件……在此基础上，思考如何处理两者的关系等是立意的关键，也是写作的重心。
比较而言，这道试题与2022届皖豫名校联盟体高三三模语文试题有着异曲同工之妙。
请看原题：阅读漫画材料，根据要求写作。
细读漫画后，有关立意很容易，如学会沉潜，才能攀登高峰；要想“上山”，得学会先“下山”；放下过去的包袱（成绩），开始新的努力，等待。
再看2022年高三广州二模作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
漫画主题是反映现实生活中的家庭教育问题。
结合引导语“结合现实生活”等，可以从孩子——受教育者的角度思考问题，受教育者要有辨别是与非的能力并付诸行动。
可以从父母即教育者的角度思考漫画的寓意，“似虐之爱”漫画，父母不被孩子的哭闹绑架，从孩子维护健康成长出发，不让孩子吃不健康食品，实是对孩子的爱。
“似爱之虐”漫画，孩子小小年纪，父母却让孩子喝酒，看似宠爱，实是“虐爱”——爱，不能溺，不能放纵；爱，不能伤害未来；爱，是让孩子健康成长。
当然，延申开来，还可从社会角度思考问题并立意：孩子的成长是大教育，全社会都需要营造良好的环境，让教育更美好，让成长更健康。
感兴趣的话，不妨继续多元思考，多想些立意角度，或者可以动笔写下来。
漫画材料作文的引导语
综合上面三个真题来看，漫画类材料作文命题多由三部分组成：漫画本身（单幅或者多幅）、引导语和写作要求。
写作要求一般如同其他作文命题：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
引导语是往往有提示选材范围、构思角度的作用。
审引导语时应先紧抓引导语中的关键词句,再根据关键词句确定写作方向。
我们再综合一些试题的引导语，如下：
请整体把握漫画的内容和寓意，写一篇文章结合现实生活，谈谈你的认识和思考；
请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，表达你对学习与生活的认识，对时代和社会的思考；
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考；
请结合漫画寓意，联系自己熟悉的学习和生活，写一篇文章，体现你的感悟、思考和建议；
请整体把握漫画的内容和寓意，写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考……
——综上所述，漫画材料作文与其他类型的给材料作文一样，要联系社会现实和个人实际。
要立足漫画材料，解读漫画内容，发挥好联想能力，“此中有真意”“欲辩须有言”，不能只停留在就画说画的层面，要联系社会现实，结合个人实际，思考到、抒写到漫画的象征意义上。
漫画材料作文的应答
认真研读漫画内容。
漫画中的场景，可以是现实状况，也可以是一种隐喻。
我们要仔细观察图中人（物）的表情、动作、语言以及相关文字——特别是揭示漫画主题的文字，本就是“题眼”；要学会兼顾画面（注意多幅画面）的组成部分，不能孤立地看一副画面，从而准确分析它们之间的关系与联系，从整体上把握寓意。
深刻把握漫画“真意”。
认真看懂、解读画面内容后，注意提炼漫画寓意，跳出漫画平面化的信息，而不要被漫画表面内容所困扰，实现高质高效的信息挖掘与利用，拓宽漫画信息的广度，开掘漫画信息的深度，即其所要表达的真意，联系社会现实、个人、时代的实际，深入思考，延伸拓展。
行文过程也应该结合、照应画面内容。
把握联系由此及彼。
与其他类型给材料作文一样，我们在行文时，一定要立足漫画材料本身破题，提出问题，做出思考，不能与漫画内容割裂。
可由漫画联系生活、社会实际，再进行原因剖析（时代原因与主观原因），可以将正面阐释和反面论证相结合，可以融入切身经历与感悟，与漫画内容水乳交融。
行文富有时代特征。
在结合、照应画面内容的同时，观点深刻，逻辑严谨，能体现思辨色彩。
联想、举例准确、丰富，具一定有时代特征。
论证方法注意多样化,论证结构与逻辑思维表达清晰。
语句注意变幻，能使用数种修辞来呈现语言文采。
实操例举
阅读下面的漫画材何，根据要求写作。
（60分）
要求：选准角度，确定立意，明确文体，.自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。
金黄的谷穗沉甸甸地垂下来，不就跟我们人做学问一样么？学问越多的人就越谦虚，也只有谦虚好学的人才能汲取更多的营养。
”
这幅图的寓意应有多解，即可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人，也可理解为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人，还可理解为批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。
4、观察下面两幅“怎么还没接满呢？”的同题漫画，根据要求作文。
两幅漫画中水接不满的原因，可以给我们如下思考：有远大志向，才能走长远之路。
唯有将他知转化为己知，才不会重新丢掉知识。
有容人之雅量，才能成大事。
漫画材料作文的备考
多读报刊，多听广播。
请放下手机，读读纸质的时政报刊，与社会保持紧密联系。
漫画是当下的形象反映，是对现实的具象放大或者显微。
时政新闻经常性地进入漫画，可以在培养良好新闻素养的前提下，更好地提升自己解读漫画。
还可以在固定的时间节点，听听广播，有关时政要闻内容的播报，积累时事素材。
读些新闻（时政）漫画。
一些新闻本身是以“漫画新闻”出现的。
新闻漫画的特点包含两个方面新闻性和漫画性。
新闻性是新闻漫画的重要特征之一，要涉及具体事件，受时间约束，且不具有普遍意义。
将新闻与漫画这种评论性的艺术手段相结合,就产生了新闻漫画。
称为政治漫画、评论漫画、社论漫画、时事漫画、时政漫画、政治讽刺画等等。
中国新漫网，讽刺与幽默，这些媒介，是很好的选择。
既可以开拓视野，还可以在紧张的学习之余，多份学习中的“休息”。
基本功夫多练。
万变不离其宗。
漫画材料作文也是任务驱动型材料作文，基本的审题、立意、行文等方法是一致的。
不用害怕，重在平时多下功夫。