请您欣赏 日本民歌《樱花》
问题：
1.歌曲的速度有什么特点？ 2.歌曲的情绪有什么特点？ 3.歌曲在表达什么情感？
回答问题
1.歌曲的速度有什么特点？ 稍慢
2.歌曲的情绪有什么特点？ 明朗地
3.歌曲在表达什么情感？ 对樱花的喜爱与赞赏、赏花的快乐
歌曲学唱
1.注意乐句力度变化。 2.注意表现歌》
引语
音乐是人类最具普遍性和感染力的艺术 形式之一。
不同民族、国家、地区的音乐能够反映 出其千姿百态、风格各异的风土人情与文化 特质。
问题
下面几幅图片，你能看出是描写的哪个 国家的风土人情吗？
日本是东亚岛国，国内火山繁多， 富士山为日本“圣山”，也是一座 火山；日本的“和服”、“歌舞伎” 及文字等传统文化都直接受到中国 隋唐文化影响；樱花是日本的国花， 被视为春天的象征。
日本被称为“樱花之国”，樱花是日本的国花。
樱花属蔷薇科落叶树，花期很短，开则齐开， 落则齐落。被日本人视为理想的标志，也象征着 人短暂的一生，所以我们要珍惜时间，珍惜生命。 因为樱花的热烈，纯洁，高尚，严冬过后最先将 春天的气息带给日本，所以日本人民非常喜爱它。
每年的3月15日至4月15日为日本的樱花节，人 们举家出动，去野外赏樱花。
要唱准。
歌曲学唱
音乐体验
歌曲中出现了哪几个音符？
旋律里出现了
五个音，这就是日
本“都节调式”。它体现了日本民族的音乐风格。
这与我们中国民歌五声调式是有明显区别的。
音乐体验
日本民族音乐深受中国古代文化影响，很多 研究说明日本音乐的都节调式很有可能就来源于 中国古代的五声调式。
音乐体验 脚夫调
感受中国五声调式音乐风格。
三指演奏，而琴体平卧在演奏者前面。由我国唐代 传入日本。
课堂活动
请你尝试用简单的舞蹈动作来表现《樱花》这首 歌曲（乐曲）。
课堂小结
通过本课学习，我们了解了日本民歌的 旋律特点和都节调式，熟练演唱《樱花》， 能用一定的艺术表现形式来表现音乐的内涵。 课后同学们可通过收集资料，加深对日本民 族音乐的认识。
请您欣赏 樱花（重奏）
乐曲由什么乐器演奏？
知识拓展
日本民族乐器——三味线 祖先是中国的三弦，是日本舞蹈、戏曲中
代表性的伴奏乐器，与琴并称为“日本乐器 之王”。
知识拓展
日本民族乐器——尺八 日本的一种传统木管乐器，笛子的一种，由中国
唐朝时传入，以其长度一尺八寸得名。
知识拓展
日本民族乐器——日本筝 十三弦的大型筝，演奏以跪坐的方式用右手的前