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2020人教版初中音乐七年级上册:樱花 课件


音乐体验
请同学们认真看乐谱,思考问题, 歌曲《樱花》中共使用了哪几个音符?
34 67 i
音乐体验
《樱花》这首歌旋律中只出现了mi、fa、la、 si 、do五个音,这就是日本“都节调式”。它是 十七世纪以来日本都市音乐中最典型的音阶,它有 两个半音,特别强调fa 和si 的色彩效果,使乐曲 在听觉上会有一种忧郁的感觉。它体现了日本民族 的音乐风格,这与我们中国民族五声调式是有明显 区别的。
手的前三指演奏,而琴体平卧在演奏者前面。










古筝
想一想:
为什么日本的乐器跟中国的乐器如此相似呢?
日本自古就与中国进行着文化上的沟通。 在唐朝时,文化的交流达到高峰;其中,佛教 交流尤为深入,日本的音乐文化也受到中国传 入的佛教的巨大影响。
做一做:
下列选项哪个属于日本“都节调式”?C( )
欣赏:樱花(重奏) 乐曲由什么乐器演奏?
三味线、尺八、日本筝
知识拓展
日本民族乐器——三味线 是日本舞蹈、戏曲中代表性
的伴奏乐器,与琴并称为“日 本乐器之王”。
知识拓展
日本民族乐器——尺八 日本的一种传统木管乐器,笛子的一种,
以其长度一尺八寸得名。
知识拓展
日本民族乐器——日本筝 十三弦的大型筝,演奏以跪坐的方式用右
绿色樱花
樱花节
因为樱花它的热烈、纯洁、高尚,严冬 过后,最先将春天的气息带给日本,所以每 年的3月15日至4月15日为日本樱花节,人们 举家出动,去野外赏樱,到处可听到“樱花 啊,樱花啊,暮春三月天空里,万里无云多 明净……”。
樱花
想一想:
歌曲给你带来什么样的感受? 歌词描写了什么情景?
优美,抒情的 阳光明媚的三月,人们怀着喜悦的心 情去看樱花的情景。
环球之旅(一) ——亚洲之声
樱花——日本的国花
日本被称为“樱花之国”,樱花是日本的国花。樱 花属蔷薇科落叶树,有30多个种类,300多个品种,世 界上共有800多品种。樱花花期很短,开则齐开,落则齐 落,被日本人看成是理想的标志,也象征着人短暂的一 生,所以我们要珍惜时间,珍惜生命。
东京樱花
菊樱
音乐体验
日本民族音乐深受中国古代文化影响,很多研究 说明日本音乐的都节调式很有可能就是来源于中国古 代的五声调式。
名称 都节调式 五声调式
构成
3、4、6、7、 i
1、2、3、5、6
缺少 2、5 4、7
色彩 忧伤 明亮
音乐体验
感受中国五声调式 音乐风格
茉莉花
知识拓展
日本的传统音乐有:神乐、雅乐、伎能乐、歌舞 伎等形式,大多以fa和si应用频繁、风格鲜明的都节 调式为基础。
谢 谢!
A:1 2 3 5 6 B:1 2 3 4 5 6 7 C:3 4 6 7 i
请将下列日本乐器与其发展相关的中国乐器相连:
尺八
三弦
日本筝

三味线
笛、萧
小结
通过本课的学习,我们了解了日本民歌的旋律特 点和都节调式,熟练演唱歌曲《樱花》,也见证了中 国文化对日本深刻的影响。音乐是没有国界的,我们 应该尊重世界文化的多样性,课后同学们可通过收集 资料,加深对日本民族音乐的认识。
再听一遍歌曲,随音乐用“la”哼唱,思考歌曲有什么 音乐特点?试着从速度、力度、情绪、旋律等方面分析。
速度: 稍慢、平缓 力度: 稍弱 情绪: 优美抒情、淡淡的忧伤 旋律: 一字一音,自然流畅,起伏不
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渐慢
唱一唱:
男女同学分组演唱歌曲,比比看, 哪组唱得好!
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