【诗意】一只小渔船上， 有两个小孩子，他们收起 了竹篙，停下了船桨是遮头是使风
淘气 可爱 天真
你感受到了什么？
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
怪不得
除了有“怪不得”的意思，还包含着诗人了解原因后的恍然大悟， 也包含着诗人理解两个小童撑伞行为后产生的愉悦心情。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 【诗意】 动
作者简介
杨万里（1127—1206），南
宋著名爱国诗人，文学家，与陆
游、尤袤、范成大并称“南宋四 大家”“中兴四大诗人”。
字音节奏
ɡāo
zhē
舟过安仁 [宋]杨万里 ／ 一 叶 渔 船／ 两 小 童， ／ 收 篙 停 棹／ 坐 船 中。 zhào ／都 张 伞， 怪 生／ 无 雨
不 是／ 遮 头／ 是 使 风。
作者简介
辛弃疾（1140—1207）， 号稼轩，南宋词人，与苏轼合
称“苏辛”，与李清照（号易
安居士）并称“济南二安”。
字音朗读
zuì 茅檐/低小,溪上/青青草。醉里/ mèi ǎo 吴音/相媚好,白发/谁家翁媪? 大儿/ chú 锄豆溪东,中儿/正织鸡笼 。最喜/小 wú bāo 儿亡赖,溪头/卧剥莲蓬。
作者简介
吕岩
唐代京兆人，字洞宾，号纯阳子， 自称回道人。 称号：世称吕祖或纯阳祖师，为民 间神话故事八仙之一。 代表作：《吕祖全书》《九真上书 》《孚佑上帝文集》等。
牧 童
[唐]吕岩 草 笛 铺 ／横 弄／晚 野／六 风／三 七 四 里， 声。
归
不
来／饱
脱／蓑
饭／黄
衣／ 卧
昏
月
后，
明。
牧 童 [唐]吕岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。
yuè 清平乐·村居
重点解释 词牌名
清平乐·村居 吴音：吴地的方言。 茅檐低小，溪上 这里指相互逗趣、 青青草。醉里吴音相 相媚好： 取乐。 媚好，白发谁家翁媪？ 老翁、老妇。
翁媪：
茅檐：茅屋的屋檐。
大儿锄豆溪东，中 儿正织鸡笼。最喜小儿 亡赖，溪头卧剥莲蓬。
同“无赖”，“亡” 亡赖： 这里指顽皮、淘气。
同“无赖”，这里 指顽皮淘气。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
点睛之笔 喜爱之情
小儿天真、活泼、顽皮，无忧无虑、 天真活泼、憨态可掬的神态。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
大儿子在河东的豆田里锄草，二儿 子正在编织鸡笼，我最喜欢的顽皮小儿 子正在河边趴着剥莲蓬玩。
5
童年是人生中最美好的季节，
一切都是新鲜的，一切都是有趣的，
一切都是快乐的。大家想知道古代 儿童的生活是怎样的吗？让我们走 进古诗词，去体会古代儿童的生活 乐趣吧？
易错字音
gāo
竹篙
zhào
ǎo
停棹
翁媪
收篙（ gāo）停棹（zhào）坐船中。
白发谁家翁媪（ ǎo ）？
易错字
易写错
chú
锄
不要写成“目”
舟过安仁
[宋]杨万里
篙：撑船用的竹竿或木杆。
一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 棹：船桨。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 怪生：怪不得。
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
小童坐在船上，为 何不划船？
一叶渔船两小童
引出下文
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 静
诗人闲来发现两小孩，可 以看出他心情闲适愉快。
这首诗刻画了一个怎样的牧童形象？
无拘无束
自由自在
主题填空
《牧童》描绘了黄昏牧童归来后休息的情景。让我 们感受到了生活的 安然与恬静 ，也让我们感受到了 牧童心灵的无羁无绊，表达了诗人对 安然的生活 ， 的向往和追求。
板书设计
牧 童
草葱笛悠（色彩
声音）
寄情于景
情景交融
饱饭休息（安然 恬静）
在学习了《牧童》一诗，我们仿佛看见 了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，接下来我们 再学习两首表现童趣的古诗词——《舟过安 仁》和《清平乐·村居》。
铺：展开。 弄：逗弄。 蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮 风挡雨。这种雨具穿在身上劳动 十分方便。 从中体现了中国古人 的智慧与匠心。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
把草的茂盛和草原给人的那 种平缓舒服的感觉表现出来了。
不是确指 的数字，只是 视觉 草铺横野六七里， 铺 为了突出原野 弄 听觉 笛弄晚风三四声。 的宽阔和乡村 傍晚的静寂。 把风中笛声的时断时续、
白描手法
茅檐低小，溪上青青草。
茅檐 溪上 青草
淡淡几笔,形象地勾画出了清新秀 丽、朴素恬静的江南农村的特色。
茅檐低小，溪上青青草。
房子是用茅草盖的，屋矮檐低；门前有一
道溪流，岸边长满青草。
①可能是刚喝过酒；②温馨、幸福、美好的生活让他 们“醉”；③勤劳、可爱的儿子们让他们“醉”。 “醉”字用得好吗？词中的“翁媪”为什么会“醉”？
吴地方言
老头老太太
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
老年人生 逗趣，取乐 愉悦
活的安详
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
不知是谁家的一对斑斑白发的老夫妻喝过 几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语对话，互相 取悦。
根据图片及提示，填一填：
大儿锄豆溪东，中 正织鸡笼 。最喜小 儿__________ 儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 ________。
怪不得没有下雨他们 也把伞张开在那儿，原来 他们不是为了遮雨而是借 助风的力量让船前进啊！
这首诗里儿童
有什么特点？
聪明 伶俐
童真 稚气
板书设计
江上所见
舟过安仁 张伞使风 天真可爱 稚趣横生
主旨填空
《舟过安仁》描绘了两个无忧无虑的 小渔童 充满童 奇思妙想 ，表达了诗 稚的行为，展现了儿童特有的 人对儿童的喜爱，同时也赞美了他们的 聪明伶俐 。
悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意 味传达了出来。
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 广阔的原野铺满了青青的
野草，晚风中隐约传来牧童悠
扬的笛声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
牧童休息的情景，以地为床， 以天为帐，饥即食，困就睡，
自由自在的牧童形象跃然纸上。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他 连蓑衣也不脱，就躺在月夜里的草地上休息了。
巧记：现金（钅）资助。
suō
不要写 成“哀 ”
蓑
zuì
不要写成“西”
醉
多音字
bāo wú
bō
剥
溪头卧剥莲蓬。
剥削
wáng
亡 最喜小儿亡赖。
lè
死亡
yuè
乐 清平乐·村居
音乐
pù
铺 草铺横野六七里。
pū
当铺
学习牧童
你听说过“八仙过海”的故事吗？“八仙” 是哪八个人？今天我们要学习的这首《牧童》 相传就是八仙之一的“吕洞宾”写的。