关于大学生增强就业能力培训需求的分析报告
——以浙江财经学院东方学院为例
报告提要：越来越多的大学生希望通过自身就业能力的提高来增加在就业市场上的竞争力，特别是提升工作经验，专业技能，团队合作能力方面的能力。

与此同时，学生在落实这些事情上也需要一些学校给予的支持，提供好的机会去接触社会，为学生考取专业资格证等方面提供帮助。

一、需求分析的实施背景
随着各大高校的不断扩招，毕业生数量不断攀升，加之经济增长速度放缓，给本来就已经非常严峻的就业形势又增加了不少凉意。

与此同时，当前大学培养的毕业生与企业需要的人才之间并没有很好的匹配，导致企业有大量的人才需求却找不到想要的人，而又有一大批毕业生无法找到合适心仪的工作。

二、需求分析目的
有助于了解受训员工现有的全面信息，有利于避免浪费，有助于使培训做到合理化，能够提供测量的依通过这次调查，及时掌握我院学生的培训需求状况，使得我们东方学院学生能够有的放矢得结合社会需求提高自己，为将来毕业后的严峻的就业形势做好准备。

三、调查对象，方法及过程
调查对象：各年级在校男女大学生
调查方法：访问调查.发放问卷调查
调查过程：在学院宿舍，自习室以及图书馆随机寻找符合调查条件的男女大学生，通过简单的交流了解他们的想法，然后邀请他们认真填写事先准备好的调查问卷，通过即时聊天工具发放问卷调查最后将调查结果进行汇总分析，得出最终调研报告，并找出相关的问题。

四、调查分析结果
（一）大学生普遍觉得就业能力需要提高
在我们发放的100份有效问卷调查中，93%的受访者认为自身就业能力需要提高，其中主要体现在工作经验，专业技能，人际交往团队协作能力，求职技能的不足以及择业心态方面。

（二）工作经验，操作技能方面不足
实际动手操作技能和工作经验成为大学生最为迫切提升的一项技能。

在我们调查的100名不同年级的大学生中，有大约七成的大学生认为自身实际动手操作技能太差。

实际动手操作技能所占比例如此之高，一方面反映出大学生中存在的普遍问题，那就是只重视知识的记忆与理解而忽视了这种知识与实践实际的联系；另一方面也暴露出我国高校教育致命的一个弱点：学校培养出的大部分是一个一个“抽象的理论家”，那些“具体的实践家”少之又少。

大学生亟待提升自己的实践能力。

（三）人际交往，团队协作能力不足
人际交往能力是大学生亟待提升的又一项技能。

通过调查，我发现许多大学生不善言谈，交际技能有待提升，而这一现象又以大一新生最为明显。

大家普遍认为在当今这个社交频繁的时代，甚至可以说谁拥有了人脉，谁就可以成功。

另外，大一新生可能由于刚刚进入大学，一切对于他们而言都是新鲜而陌生的，这在一定程度上也影响着他们的日常人际交际，我想随着时间的推移，大一新生的交际能力应该会得以提升。

团队合作能力也是大学生需要提升的一项技能。

调查发现，有接近一半的被调查者认为当代大学生团队合作能力非常缺乏。

我们知道，现在的社会更加强调团队合作，个人单打独斗的时代早已经过去，现在更加看重的是高效凝聚力的团队去完成任务。

然而由于当代大学生大多都是80后90后，并且多为独生子女，自我意识相当较强，当走进大学校园开始群居生活，失去了父母的荫蔽，自然而然彼此之间的矛盾便产生了。

四年大学生活是一段群居的生活，是一段相互合作的旅行。

其间，团队合作能力是尤其重要的。

（四）专业技能的有待提高
大部分受访者者明确表示自己有接受相关专业职业资格培训的意愿，却并没有付出相应的实施。

不过在办公软件方面，大部分学生这方面的能力都相当不错，也确实考取了一些证书。

这表明现代科技以及办公手段对刚刚结束枯燥的高中生活的大学生来说是有些陌生而且新鲜的，他们渴望这方面的能力获得提高。

办公自动化能力也确确实实是我们大学生将来走向社会必备的一项技能。

这表明缺乏相应的培训机构组织是制约学生提高自己专业技能的一大因素。

五、解决、评论分析结果以及提供参考意见
（一）做好学生职业生涯规划
鼓励学生做职业生涯规划，明确自身大学阶段每一步该怎么走，从各方面，不管是职业方向，专业知识，沟通组织协调方面都应有一个全面的提高
（二）学校要为学生提供更多的实践机会，鼓励大学生走出校园大学生平时注重提升自身的实践动手能力，多参加假期学校组织的社会实践，锻炼自己。

切实抓好学生社会实践和阶段实习，珍惜提高学生工作经验和技能方面的机会。

（三）鼓励学生参加学生机构活动，努力提升自身的人际交往能力
学校甚至班级团支部多组织一些采风活动集体活动，在活动中加深彼此之间的感情，进而提高自己的人际交往能力。

班级可以多搞一些集体类活动，也可以利用假期组织诸如爬山之类的有助于提升集体合作精神的活动；同学之间也可以集体申报活动项目，集体参加，在活动中体验合作的快乐。

（四）为学生提供专业技能培训的支持
为那些有意愿接受专业技能培训又没有培训机会的学生提供这方面的支持，使其在专业能力和职业资格培训能力方面有较大提升。

（五）相应建议
当前大学生具备了80后90后所具备的一些普遍性的能力，对新鲜事物接触理解掌握较快，对高科技技术怀有极高的渴求欲。

但是，也正是因为80后90后的缘故，大学生同时也具备了这个时代的劣习或者说是不足，比如自私，自闭等。

所以我们大学生技能培训需求的重点也正是我们的不足与有待提高的地方，相信通过我们自身的努力以及社会所提供的帮助，我们大学生一定会成为德艺双馨的合格人才。

关于大学生增强就业能力是否需要培训的调查
很多刚毕业大学生在即将面临就业时，总是会显得惊慌失措，不知道如何应付工作的压力，这其中的原因可能就是就业能力和知识技能的缺乏导致的。

下面是一些有关大学生增强就业能力培训的问题，请您抽空回答一下
1、您是大几的学生？
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
2、您对于自身现在的就业能力感觉如何？
A.很差
B.较差
C.较好
D.很好
3、您觉得大学阶段自己的就业能力是否有较好的加强？
A.非常好
B.较好
C.一般
D. 没有加强
4、那您觉得大学生有必要额外通过培训加强自己的就业能力吗？
A.有必要
B.无所谓
C.没必要
5、您有为了增强就业能力而参加过培训吗？
A. 有，较多
B. 有，不多
C. 没有
6、您觉得培训对于增强就业能力有用吗？
A.很有用
B.有用，但效果不明显
C.基本没用
7、您希望培训的培训风格是
A.课堂讲授
B. 案例分析
C. 模拟操作
D. 音像多媒体8如果有培训的机会，你会选择下述哪种培训方式？可多选！
A.技能培训
B.职业资格培训
C.就业辅导培训
D.综合素质培训
根据在第8题中选择的答案对应在第8题（）后面回答。

9、您觉得这种培训方式对您带来什么帮助？————————————————————————————
感谢您的作答。