题项题
号
题目
分
值
题
型
试题
来源（参
考、创
作）
本册或本学段对应的教学目标
（知识能力点、情感点等）
识
记
√
理
解
√
分
析
√
运
用
√
评
价
√
考查意图说明
一、
口算直通车8 × 7 = 67 + 7 = 5 × 1 =
38–4–34 =
63–40 = 1 × 1 = 9 × 6 = 5 ×7
+ 6 =
2 × 9 = 9 + 41= 7 × 4 = 4 ×5
+ 5 =
8 + 48 = 4 × 6 = 52 –7 = 9
×9–60 =
20计
算
创
作
100以内的加减法（二）
表内乘法
√
考查学生对100以
内加减法和表内乘法的
计算能力和计算习惯
二、用心思考，认真填空1
1、在（）里填上合适的单位。

床长2（）树高12（）铅笔长13（）
3
填
空
参
考
长度单位
√
考查学生对长度单
位的理解
2
先把口诀补充完整，再写出两道乘法算式。

数学命题双向细目表
命题者庄玉春小学数学二年级上册
4
鸡、鸭、鹅进行赛跑比赛，比赛结果是：鸡不是第一名，鸭跑在中间，第一名是（），最后一名是（）。

A、鸡
B、鸭
C、鹅1选
择
创
作
数学广角
√
考察学生通过分析对
可能性德理解
5
右图中，（）是②号照相机拍摄的图案。

1选
择参
考
观察物体√
考察学生对物体的
观察
五、列
式计算57 + 24 = 80–43 = 42–28 + 69 = 8 + 52–35 =
12
计
算
创
作
100以内的加减法（二）√
考查学生对100以
内加减法的计算能力和
计算习惯
六、看图列式计算1
=
3
看
图
列
式
创
作
表内乘法√
考查学生乘法的认
识与理解
2
8枝
？枝
=3
看
图
列
式
创
作
表内乘法√
考察学生对被的认
识与理解。

七
、动手操作1
画一条长5厘米的线段。

2
操
作
参
考
长度单位
√
考查学生的动手实
践能力
2
从给定的点画起，画一个直角
.2操
作
参
考
角的初步认识
√考查学生的动手实
践能力。

3
根据对称轴画出另一半。

2操
作
参
考
观察物体
√
考查学生的动手实
践能力。

八、解决问题1
小小
丽红
小红编了几顶帽子？
4
解
决
问
题
创
作
100以内的加减法（二）
√
考查学生运用100
以内的家家发解决实际
问题的能力
2
5米
长颈鹿跑了几米？
4
解
决
问
题
创
作
表内乘法
√
考查学生运用表内
乘法解决生活中的实际
问题。

3
请选择下面其中的一个问题并解答，在
（）里打“√”，再解答。

学校有篮球9个，足球的个数是篮球的8倍，
排球比篮球多53个，
5解
决
参
表内乘法
100以内的加减法（二）
√
考查学生运用表内
乘法和100以内加减法
解决生活中的实际问我做了45顶帽
子
我比你少边18
顶
我从第一棵树跑到第6棵
（1）足球有多少个？（）
（2）排球有多少个？（）
考
4
下面是二（1）班同学参加运动会的人数统计，完成下面的统计图并回答问题。

（每人只参
加一项比赛）
跳绳蚂蚁运粮上下传接球投圈
跳绳蚂蚁运粮上下传接球投圈（1）参加（）比赛的人最多，参加（）
比赛的人最少。

11解
决
问
题
创
作
统计
√
体验数据的收
集、整理、描述和分
析的过程。

（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。

可复制、编制，期待你的好评与关注！）。