22.扁鹊见蔡桓公
学习目标
1.提高借助工具书及注释阅读疏通文意及寓意，积累常用文言字词。

2. 帮助学生认识讳疾忌医的严重危害，理解防微杜渐的重要意义。

3. 懂得写人叙事都是为了阐明道理的“寓理于事”的写法，并用一两句话概括课文阐明的哲理。

学习难点、重点
1. 积累常用文言字词，熟读课文。

2.多角度发掘寓言文本的寓意，进行个性化解读。

3.加强翻译文言文的能力和多角度解读文本的能力。

学习时间：2课时
第二课时
一、学习反馈（文言文译为白话文）
1. 医之好治不病以为功！
2. 君之病在肌肤，不治将益深。

3. 居十日，扁鹊望桓侯而还走。

4. 今在骨髓，臣是以无请也。

二、赏析探究
1.“桓侯曰：寡人无疾。

”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”你认为应该怎样翻译这句话，并说说桓侯是个怎样的人？
2.“扁鹊望桓侯而还走”的原因是什么？为什么要离开蔡国，逃到秦国去？
3.说说扁鹊和蔡桓公各自的性格特征。

4．用下列成语各写一句话：
病入膏肓：
讳疾忌医：
5．文中蔡桓公自称为“寡人”，扁鹊称蔡桓公为“君”，你还知道过去对皇上有
哪些称呼？（无论中国还是外国均可）
三、小结：概括本文的中心意思
本文按时间顺序通过叙述扁鹊和蔡桓公的故事，……
四、课堂练习
1.完成表格
2.出自本文的一个成语是________________________________，常用来比喻那
些
______________________________________________________,对待自己的缺点和错误,_____________________________________________________________。

3.自由背诵课文，抽背课文、翻译句子
欢迎您的下载，资料仅供参考！。