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初读知意
• 你看到了怎样的画面？ • 你领悟到了什么？
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重点生字
• luò •洛
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抓字眼 明诗意
• 洛阳：今河南省洛阳市 • 作：写。 • 意万重：形容表达的意思很多。 • 复恐：怕这封信的内容不够多。 • 行人：这里指送信的人。 • 临：将要。 • 开封：把封好的信有拆开。
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落叶纷飞？
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秋高气爽？
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还是。。萧条凄凉？
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秋天，是丰收的季节
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秋天，是一幅画
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秋天，更是一首诗 。。
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诗人简介
• 张籍（约767～约830），中唐诗人。字文 昌，汉族，和州乌江（今安徽和县）人， 郡望苏州吴（今江苏苏州）。先世移居和 州，遂为和州乌江（今安徽和县乌江镇） 人。世称“张水部”、“张司业”。张籍 的乐府诗与王建齐名，并称“张王乐府”。 著名诗篇有《塞下曲》《征妇怨》《采莲 曲》《江南曲》。
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• “意万重”表达了诗人铺纸执笔之际的情态： 心里涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不 尽的话需要倾吐，而一时间竟不知从何说 起，也不知如何表达。 • 浓郁的思乡情
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• “复恐”二字，对诗人的心理刻画入微。 这个并不确切的“恐”，促使诗人不见思 索地做出“又开封”的决定。表现了他对 这封“意万重”的家书的重视和对亲人的 深切思念——千言万语，惟恐遗漏了一句。
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全诗大意
• 一年一度的秋风， 又吹到了洛阳城中， 催 我写一封家书， 将万重心意与亲人沟通。 捎信人即将出发， 我又拆开了缄上的信封， 赶快再添上几句， 说不尽的心事， 无奈太 匆匆。
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积累延伸
• 1 默写《秋思》 • 2 想象《秋思》中描绘的画面，将它改成一
个小故事 • 3 搜集思乡的诗句，在班级展示并讨论。
古诗词三首
秋思 【唐】 张籍
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复习导入
• 上节课我们学习了《泊船瓜洲》，谁能背 诵？
• 《泊船瓜洲》表达了作者怎样的思想感情？ • （浓烈的思乡情结） • 那么《秋思》表达了作者什么样的思想情
感？ • 下面我们进入本课课堂,体会作者表达了怎
样的思想感情？
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在你的眼里，秋天是怎样的季节？
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在诗人的笔下，秋天又是怎样的呢？
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自由读古诗
1、朗读4遍 2、前两遍读准字音 3、 后两遍读出节奏、读出停顿
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秋思
唐 张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆/说不尽， 行人/临发又开封。
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秋思
唐 张籍 洛阳/城里/见秋风， 欲作/家书/意万重。 复恐/匆匆/说不尽， 行人/临发/又开封。
（选做）
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下课拉
• 谢谢大家
主讲人：
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