指导 内师 主要学 习领域 艺术
主题
教 学 目 标
1、初步感受 ABC 曲式。 2、 借助故事和课件， 感受音乐各段节拍的不同， 并籍由肢体展现出来。 3、乐意参与到音乐欣赏活动中来,让幼儿感受 音乐带来的乐趣。
基 本
活 动 准 备 重 难 点 分 析 活动重点：初步感受 ABC 曲式。 活动难点：会用丰富的肢体动作及道具来表现音乐内容。 玩具头饰、图卡、音乐、课件、玩具箱
（2）欣赏 B 段音乐 T：玩具兵你们好神气！请坐，这个时候小仙女又挥动了她的魔法棒，听听又发生了什么事？（教师 弹奏钢片琴） A、 欣赏 B 段音乐，引导幼儿想象并创编 B 段动作 T： A、 这段音乐发生了什么事？/音乐里谁？在做什么？ （芭比娃娃、 跳舞） 芭比娃娃是怎样跳舞的？ 你来表演给小朋友看看！你做的真好！我们一起来学学。 （芭比娃娃跳舞时要注意跟小朋友间的 距离哦！不要碰到小朋友） B、芭比娃娃还做了什么不一样的动作？ C、音乐中还听到芭比娃娃在做什么？（睡觉、唱歌）想得真有意思！ T：在这段音乐中小朋友听到芭比娃娃在跳舞、有小朋友听到芭比娃娃在唱歌、还有小朋友听到芭比 娃娃在睡觉。你们的小脑袋真聪明！想得真有意思！ B、配合音乐，创编 B 段动作。 T：请可爱的芭比娃娃出来跳舞吧！
（3）欣赏 C 段音乐 T：芭比娃娃的舞蹈真漂亮！这时小仙女又挥动了她的魔法棒，接下来又发生了什么事？（教师弹奏 钢片琴） A、 欣赏 C 段音乐，引导幼儿想象并创编 C 段动作 T：这段音乐发生了什么事？（小火车开来了）小火车是怎样开动的？你来表演给小朋友看看！你做 的真好！我们一起来试试。 （小火车要一节车厢一节车厢排好队哦！ ） 小火车上山坡要慢慢开， 下坡时要快点哦！ B、配合音乐，创编 C 段动作。 T：我们变成小火车，一起开动吧！
分 段 欣 赏 时， 音 乐 不 用 听 完
T：小仙女的魔法棒真神奇！你听它又挥动了起来， （教师弹奏钢片琴）接下来会发生了什么事情？ A、 欣赏 A 段音乐，引导幼儿想象并创编 A 段动作 T：这段音乐发生了什么事？/音乐里谁？在做什么？（玩具兵、走路）你来表演给小朋友看看！你 做的真好！我们一起来学学。 音乐中还听到玩具兵在做什么？（打鼓、吹喇叭） T：在这段音乐中小朋友听到玩具兵在走路、有小朋友听到玩具兵在打鼓、还有小朋友听到玩具兵在 吹喇叭。你们想得真好！ B、配合音乐，创编 A 段动作。 T：我们听着音乐扮演神气的玩具兵
活 动 过 程
要 给 予 不 同 的 表 扬
二、欣赏音乐：
1、故事带出情境（边看课件边听故事） T：小朋友玩具城堡发生了一件奇妙的事情讲了这样一个故事，小朋友仔细听一听，听听音乐里发生了什么 事？ 2、幼儿完整欣赏乐曲，初步感受乐曲的 ABC 曲式。 T：A、音乐里发生了什么事?/音乐里有谁？在做什么？（芭比娃娃、小火车） B、音乐中还发生了什么不一样的事情？（玩具兵）原来这段音乐讲的是小仙女对着玩具兵挥动 了魔法棒，玩具兵开始步伐操练了，小仙女对着芭比娃娃挥动了魔法棒，芭比娃娃开始跳起了优美 的舞蹈，小仙女又朝小火车挥动了她的魔法棒，呜呜—小火车开动了，大家都坐上火车开走了。 3、分段欣赏乐曲 （1）欣赏 A 段音乐
教学活动教案
学校 化地玛圣母女子 学校 班级 活动 名称 幼儿教育二年级 （K 2 ） 奥福—玩具奇遇记 执教 教师 日期
基本学力要 学习领域 求指标编号 健康与体育 语言 个人、社会 学 与人文 力 数学与科学 要 求 E-1-5 E-2-1 E-3-1 能通过参加各种艺术活动， 体验到自 由表达和创作的乐趣。 艺术 乐于参与不同的艺术活动。 能随音乐旋律哼唱、 拍打节奏及根据 歌词的词意展现肢体动作和表情。 A-4-4 B-2-5 参与角色表演。 在活动中能保持身体动作的协调。 尝试有表情地演绎故事、儿歌，乐于
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4、完整欣赏乐曲，用肢体动作表现出来。 T：你们做得真好！小仙女的魔法棒请你们一起听着音乐来变变变。听到不同的音乐就变成不同的玩 具。请起来，我们跟着音乐变变变！ 6、角色表演： 《玩具奇遇记》 T： 小朋友刚刚都变成了不同的玩具宝宝，现在我要请你们听着音乐分角色表演，我就是会魔法的 小仙女，我对着玩具兵挥动魔法棒，玩具兵开始步伐操练了，其它的玩具要站在玩具城堡不能动， 我对着芭比娃娃挥动魔法棒，芭比娃娃就开始跳舞啦！这时，玩具兵要站在原地看着芭比娃娃跳舞 不能动哦！我又朝着小火车挥动了魔法棒小火车开动了，最后，大家都坐上了小火车开走了！ 小仙女给每一位小朋友准备了一张角色卡，小朋友拿到什么角色卡就扮演什么角色，如果你想 扮演别的角色，没关系，下次有机会再请你扮演，拿到角色卡的小朋友去服装区换衣服，换好衣服 就到玩具城堡排好队耐心的等待！ 哇！小朋友都换上了漂亮的表演服，准备好了吗？我就是会变魔法的小仙女！表演现在开始！ 活 动 实 录
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一、分享玩具：
教 师 对 幼 儿 的 回 答
1、幼儿自由玩玩具 T：今天张老师要带你们去玩具城堡玩玩具，准备好了吗？出发！ （今天来了很多的老师我们转过 去和老师打个招呼，各位老师早安！ ）玩具城堡到啦，哇！有那么多的玩具等着跟我们玩游戏，你 们想不想玩啊？请小朋友轻轻的走过去坐下跟玩具玩一玩（大约玩 2 分钟，教师在旁指导幼儿） 。 （师敲击钢片琴）玩具要回家了，我们把它轻轻的送到玩具箱里去。 2、交流谈论 T：小朋友在玩具城堡玩得开心吗？刚刚你们都跟哪些玩具做游戏了？ 1、小火车，小火车在做什么？（小火车在路上开） 2、芭比娃娃，芭比娃娃在做什么？（芭比娃娃在跳舞） 3、玩具兵，玩具兵在做什么？ /除了芭比娃娃和小火车还和哪些玩具做游戏了？