２、通过教师不断的语言激励，激发学生学习热情，增强学生的身体素质。
3、通过多种练习方式培养学生掌握跳皮筋的动作，提升学生对音乐节奏和跳皮筋动作的协调能力。
４、通过自主创新扩展学生视野,增强学生对跳皮筋的喜爱,培养学生的创新能力和团结合作能力。
5、通过游戏比赛法,让学生在闯关过程中不断体验成功的喜悦。强化跳皮筋的基本动作，增强学生对跳皮筋的喜爱。
2、技能目标：学会定点跳皮筋的方法,能结合古诗完成跳皮筋动作，提高身体协调、灵敏等素质。
3、情感目标：培养学生的集体合作意识和团结协作的能力。
教学重点：能根据古诗节奏进行原地和移动跳皮筋。
教学难点：跳皮筋过程中做到动作自然、大方、协调。
教学主要策略：讲解示范法,分解练习法，比赛法,激励法。
1、通过教师讲解示范,学生模仿练习,让学生熟悉跳皮筋动作，提升学生跳皮筋的基本功。
3、情感目标：培养学生的集体合作意识和团结协作的能力。
重 点
能根据古诗节奏进行原地和移动跳皮筋
难 点
跳皮筋过程中做到动作自然、大方、协调
安 全
措 施
学生练习时注意安全
教学流 程
教学内容
教师活动
学生活动
组织要求
时间
强度
准
备
部
分
8
分
钟
一、课堂常规
１．集合,教师整队
2.师生互问好,安排见习生
3．检查服装，强调安全
跳皮筋与游戏教案（水平一)
单位：洋河实验小学授课教师:汤双双授课年级：二年级
课 题
跳皮筋与游戏
课 型
新授课
（第一课时）
教 学内 容
跳皮筋：结合古诗跳皮筋;
2、游戏：穿越火线；
教学目 标
1、认知目标:了解跳皮筋是我国一项儿童体育活动。
2、技能目标：学会定点跳皮筋的方法，能结合古诗完成跳皮筋动作,提高身体协调、灵敏等素质。
2.能够和同伴一起改进和创新跳皮筋的动作
３.学会越过皮筋障碍快速跑进的方法,发展障碍跑的能力
1.跳皮筋:在有节奏的歌声中双脚交替连续跳皮筋
２.游戏：越过皮筋障碍跑
1.按能力分别做出1-２种连续跳皮筋动作
2．合理利用皮筋进行过障碍的游戏
3.为学生创造交流与展示的空间,让学生感受到自己的进步
4
1.能逐渐增加跳皮筋的高度进行练习
教材分析:跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把跳橡皮筋和古诗巧妙地结合在一起,符合二年级学生活泼好动的个性特点,这一内容是小学课程标准的重要组成部分，也是锻炼身体的重要项目之一。通过学习和练习,发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质,同时也为今后学习其它的项目奠定基础，增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。
１.迅速集合,向老师问好
2．认真听老师宣布内容及要求
3.听队列队形练习要求。集体练习
3.启发学生关注到合作的重要性
2
1.能做出双脚连续跳皮筋的动作
2.能主动与同伴合作练习，体验互帮互助的快乐
3.发展身体的灵敏、平衡和协调能力
1．跳皮筋:双脚连续跳皮筋
2.游戏:鲤鱼跳龙门
１.教师提示的节奏要多样化,以提高学生练习的积极性
2.按能力分组体会帮助与被帮助的感受
3.要强调动作的连贯性
3
1.能熟练掌握１-2种连续有节奏跳皮筋的动作方法
4.队列队形练习
2、激趣热身
1.激趣游戏：老狼老狼几点钟
２.皮筋操
1.向学生问好
2．宣布本课任务要求：
语言清晰
声音洪亮
精神饱满
３.口令组织学生练习队列队形，要求:精神饱满、动作整齐到位
１.讲解示范老狼老狼几点钟的动作及要求
2．组织学生进行游戏，提示学生注意安全
3.跟随音乐,带领学生做韵律皮筋操，要求动作有力到位
乐于参加跳皮筋的学练，能做出连续跳皮筋动作。能与同伴互帮互学一起体验运动的快乐
认真参加跳皮筋的学练,会做定点跳皮筋动作。能与同伴友好相处，虚心向别人学习
跳皮筋与游戏教学设计（水平一)
设计意图：本课教学内容的设计是依据“健康第一”思想指导，促进学生身体素质的全面发展，结合二年级小学生好奇、好动、活泼等特点，选用跳皮筋为本课内容。跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，在我们那个时期比较流行，但是现在孩子接触的比较少。现在的学生对于跳皮筋不是特别了解，通过本次课的学习，使学生了解民间体育，学会将古诗和弹跳有机相结合,不仅发展了学生的平衡协调能力,增强体质,还能培养同伴间互帮互学,积极向上的优良品质。
单元学习目标
1.通过本单元的学习,了解多种跳皮筋的相关知识、跳的方法及跳对锻炼身体的好处
２．通过学习跳皮筋,初步掌握游戏中多种跳的方法,并能灵活运用于不同项目
3.通过跳皮筋的练习，发展协调、灵敏、平衡、弹跳等身体素质
4.在练习过程中能关注同伴,并知道与同伴合作的重要性
单元教学内容
1.单脚与双脚跳皮筋的基本动作、有节奏的连续双脚交替跳皮筋
《跳皮筋与游戏》教学设计
———————————————————————————————— 作者:
———————————————————————————————— 日期:
小学体育与健康课程教学设计
------跳皮筋与游戏
单 位:宿迁市洋河实验小学
姓 名:汤 双 双
跳皮筋与游戏单元教学计划
单位:洋河实验小学授课教师：汤双双授课年级：二年级
学情分析:本学段学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛,其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。在本课时教学内容的设计中,根据小学生的心理和生理特征,采用以游戏练习为主线,注重诱导、启发,激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。
学习目标:
1、认知目标：了解跳皮筋是我国一项儿童体育活动。
2.能将跳皮筋游戏中的动作融合与越过障碍跑的动作中
3.正确对待竞赛中的胜利与失败
1.跳皮筋：主题跳皮筋游戏
２.游戏:捕鱼网
1.设计不同难度的练习,自主选择练习
2.引导学生能根据自己的能力选择合适的级别高度
３.启发渔夫如何才能捕到鱼，鱼儿怎样不被抓
单元学习评价
优秀
良好
及格
积极参与跳皮筋的学练，能做出连续有节奏跳皮筋动作,并且动作轻松。主动与同伴合作,能带领大家进行游戏活动
2.游戏：穿越火线、鲤鱼跳龙门、越过皮筋障碍跑、捕鱼网
学时
学习目标
教学内容
教学建议
1
1.了解跳皮筋是我国一项民间体育活动
2.学会１-２种定点跳皮筋的游戏方法
3．学会并接受游戏中的合作与分工
1.跳皮筋:定点跳皮筋的基本动作
2.游戏:穿越火线
1.课前请学生收集跳皮筋的相关知识与方法
2.自由结伴练习定点单脚跳皮筋