词项的外延是指具有概念所反 映的本质属性或特有属性的对象， 即概念的适用范围。概念的外延表 达的是概念量的方面。在上面所述 的人的概念中，一切符合人这个概 念的内涵的所有对象，构成了它的 外延，如张三、李四；男人、女人 ；工人、农民、知识分子；等等。
词项的内含和外延存在着一 种反变关系，即外延越大内含 就越贫乏，反之，外延越小内 含就越丰富。
不同的语词也可能表达同一个词项。例如，“马 铃薯”和“土豆”是不同的语词，但它们表达同一 个词项。
（1）不同的语词表达同一个词项 •这些不同的语词就是所谓的同义词，如，“医 生”、“大夫”、“郎中”都表达同一个概念 。 •再如，“我的妻子”这个概念，可以分别用“ 我的爱人”，“我的老婆”、“我的堂客”， “我屋里的”，“我那媳妇”，“我孩子他妈 ”等等来表示，而且根据不同人物采用不同的 称呼，往往还有助于成功塑造人物的个性。
以下哪一项指出了上项推理中的一处缺陷？
A.体重只是正常婴儿成长的一项指标。
B.一些3个月大的小孩体重有17磅。 C.一个正常的小孩出生时体重达到了10磅是有可 能的。
D.平均体重增长同平均体重并不相同。
“做人难。做女人难。做名女 人更难。做单身的名女人，难乎 其难。”
内涵
有语言、能思维、能制作和使用生产工具
小刘根据爸妈要求进行修改，把⑷、⑸删去，把⑴改为“大公司、大 企业”，把⑶改为“月收入5500元左右”。把修改后的“求职信”重新 发了出去。一个月以后，小刘终于收到一家单位的来函，经过面试，没 有达成协议。这时，同班同学大都已经找到了单位，小刘心慌了。
他来到系主任办公室进行咨询。王主任看了连连摇头说：“条件还是 太多，要求还是太高。来，我替你修改一下！”王主任拿起笔，把⑴删 去了，把⑵改为“提供培训机会”，把⑶改为“月收入4000元左右”。 小刘把王主任修改过的“求职信”又发了出去。不到两个星期，就有六 家单位回了函。经过面试，小刘很快就被某公司录用。 Q：求职信的修改过程，反映概念发生了变化？
原来这篇评论，分析了丰子恺画画的特点是人物 脸部大都没有眼睛鼻子，却惟妙惟肖，生动传神。
第一章 传统词项逻辑
词项具有内涵和外延两个逻辑特性。 词项的内涵是指词项指称的对象所具有的特有
属性或本质属性，通常通过下定义的方式来明确一 个词项的内涵。 词项的外延是指该词项指称的一个或者一类对 象，也就是词项指称的对象的范围，通常根据某一 标准对一个词项进行划分，以明确该词项的外延。
人

外延
李白、杜甫、拿破仑、毛泽东、邓小平……
有一篇文章以《甜蜜的语言》汇集了各国对自己心 爱的人的称谓，读来饶有兴味：
法国人把自己心爱的人称为“小卷心菜”；阿拉伯 人则 用“我的黄瓜”；美国人把恋人称为“蜜”； 芬兰人思念情人时，称之为“温柔的小树叶”；西 腊姑娘，对自己被他人称为“象黄金虫一样”，心 里就感到高兴；波兰人把自己的情人比喻为“饼干 ”；立陶宛人把自己心爱的人称为“啤酒”，浪漫 的维也纳人用“我的小蜗牛”来称呼心爱的人；南 斯拉夫的加尔纽拉，则用“我的小草”，来表达对 恋人的最炽热的感情。
（2）相同的语词表达不同的词项
这相同的语词就是所谓的多义词。如杜鹃可以 指某人，也可以指一种花，还可以指一种鸟； 再如冤家可以表示关系紧张的人也可以表示关 系亲密的人。
丰子恺画画不要脸
上世纪30年代初，上海《新闻报》有一天发表了 一篇评论著名画家丰子恺的文章，题目是：“丰子 恺画画不要脸”。丰子恺看到题目后，大吃一惊。 心想：我与作者素不相识，无怨无仇，为何竞遭如 此辱骂？等到丰子恺读完全文后，却发出了会心的 微笑。
一、词项概述
传统逻辑所说的“词项”是指充当直言命题主 项和谓项的概念。例如：
（1）所有的哺乳动物都是脊椎动物。 （2）有的教师是科学家。 （3）所有的腔肠动物都不是脊椎动物。 （4）有的教师不是科学家。
第一章 传统词项逻辑
所有的词项都是由语词表达的，但并非所有的 语词都表达词项。
同一个语词可以表达不同的词项。例如：“外 语是我国高等教育考试的必考科目之一”中的“外 语”，和“西班牙语是外语”中的“外语”所表达 的就是不同的词项。
第一章 传统词项逻辑
传统词项逻辑的核心内容是古希腊逻辑学家亚里 士多德创立的三段论。
三段论是由三个直言命题构成的推理形式（即推 理的逻辑形式）。
直言命题是由词项按照一定的规则组成的。
第一章 传统词项逻辑
第一节 词项
词项是组成命题的基本单位。弄清楚词项的定义 、种类以及词项外延之间的关系是研究传统词项逻 辑的前提。
内涵与外延是词项的基本逻辑特征
1、词项的内涵∶
反映在词项中的对象的本质属性。
2、词项的外延∶
具有词项所反映的本质属性的对象。
内涵： 含义
是什么样的
质
外延：适用范围 包括那些对象 量
词项的内涵是指反映在概念 中的对象的本质属性或特有属 性。它表达的是概念质的方面 。如人的内涵就是制造并使用 工具、从事劳动等。
正确把握这种内涵与外延的反比关系，对我们 的工作、学习都有好处。在选举工作中可以 通过增加或减少内涵（即选举条件），来推 选出恰当的候选人对象（外延）；在破案中 ，可以通过增加内涵（各种线索、条件）， 来缩小作案人的范围；在人事工作中，可以 通过附加适当的条件，选拔各种人才。
在美国出生的正常婴儿在3个月大时平均体重为 12～14 磅。因此，如果一个3个月大的小孩体重只 有10磅，那么他的体重增长低于美国平均水平。
词项内涵与外延之间具有反变关系
少
属种关系的词项:内多外
动物
小，内少外大。
内
马
涵
白马
小白马
多
大
外 延 小
案例：求职信的学问
小刘大学快毕业了，找工作成了当务之急，写了一封求职信，要求： ⑴国际跨国公司, ⑵提供出国培训机会, ⑶月收入8000元以上, ⑷提供住所 , ⑸交通方便,工作环境良好。爸妈看了后说:“要求是不是太多了、太高了 。”小刘认为自己专业比较热门，不愁找不到工作，条件当然要高、要 多。他把这份求职信复印100份，寄给有关单位。两个月过去了，“求职 信”石沉大海。