初二年级生物直播课堂构建生物知识地图第十一章生物的遗传和变异总复习学案 2018年12月14日一、请完善导学案P88页关于第十一章生物的遗传和变异的概念图：二、例题1.判断：下列谚语属于遗传现象的有；属于变异现象的有。
①虎父无犬子；②种瓜得瓜，种豆得豆；③一母生九子，连母十个样；④龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞；⑤橘生淮南为橘，生淮北为枳。
2.下列有关生物的遗传和变异的叙述中，正确的是（）A．遗传和变异是普遍存在的B．遗传和变异不会同时出现在同一生物体上C．遗传是普遍存在的，而变异只是在某些生物体上出现D．变异是普遍存在的，而遗传只是在某些生物体上出现3.下列各组性状中，不属于相对性的是（）A．人的有耳垂和无耳垂 B．豌豆的高茎和矮茎C．人的双眼皮和单眼皮 D．豚鼠的长毛和卷毛4.下列说法中正确的组合是（）①父母的性状可以直接传递给子女②父母的一些性状是通过遗传物质传递给子女的③遗传物质是通过生殖细胞传递给后代的④表现型相同，基因型也一定相同⑤父母双方均具有的性状，孩子也一定会具有A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤5.请根据某家庭成员的调查表回答问题。
（1）表格中所涉及的是否患白化病，单双眼皮，能否卷舌等特征，在遗传学中称为，患白化病和表现正常是一对。
（2）根据父母以及孩子是否患白化病的情况，可以判断白化病为性状。
（3）如果用a表示白化病的致病基因，则父亲、母亲以及孩子的基因组成分别为、、。
（4）如果这对夫妇再生一个孩子，孩子是否会患白化病？。
（5）如果用b表示控制单眼皮的基因，则孩子的基因组成是，做出此推断的依据是：隐性性状只有在成对基因都是时才表现出来。
父亲的基因组成是，父亲之所以表现为双眼皮是因为：当体细胞内显性基因和隐性基因共存时，通常是的作用得到表现。
（6）如果这对夫妇再生一个孩子，孩子是双眼皮的几率是。
（7）从本资料的结果中是否可以判断，能否卷舌这一对相对性状的显隐性关系？。
6.某人的基因组成为Ee，下列哪幅图能正确表示这对基因在染色体上的分布情况？（）7.右图是关于遗传知识的概念图，图中代码1、2、3、4依次为（）A．染色体、双螺旋结构、基因、遗传信息B．染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因C．细胞核、染色体、基因、遗传信息D．细胞核、基因、染色体、遗传信息8.下图能正确反映所列各概念间关系的是（）9.下列各项中，能正确表示男性体细胞及精子中的染色体组成的是（）A.44+XY和22+XB.44+XY和22+X、22+YC.44+XY和X、YD.22+XY和X、Y10. 一对夫妇结婚后，生育的第一个孩子是女孩，生育第二个孩子是男孩的机会是。
有人说，生男生女取决于女性，你认同这种说吗？，理由是生男生女取决于。
11.判断：下列哪些疾病属于遗传病。
①由于一对基因异常造成的某种酶的缺陷，进食蚕豆后诱发溶血性贫血；②怀孕期间病毒感染导致的新生儿畸形；③多对基因异常引起的家族性智力低下；④性染色体为XXY的男性，先天性睾丸发育不全；⑤饮食中缺少维生素A，家族中多个成员患有夜盲症。
12.近亲婚配的夫妇两人从共同祖先那里继承了白化病的致病基因c，但他们却表现正常，如果他们想生一个子女，患白化病的几率是，为了防止隐性遗传病的发生，我国婚姻法规定。
13.下列实例中，哪些属于可遗传变异。
①一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白；②由于控制颜色的基因发生改变，野生果蝇由红眼变为白眼；③路灯下的植物，落叶比正常植物晚；④22号染色体片段缺失，患精神分裂症风险比常人高30倍；⑤染色体数目加倍的草莓比普通草莓个体大。
14. 将下列育种实例与所用的方法进行连线.杂交育种通过卫星搭载后播种形成的太空椒人工选择育种人类筛选原鸡的不同变异类型，培养多种鸡的优良品种性状类型父亲母亲孩子有无白化病正常正常白化病单双眼皮双眼皮单眼皮单眼皮舌头的特征能卷舌能卷舌能卷舌... 诱变育种利用高产倒伏小麦与地产抗倒伏小麦，培育高产抗倒伏小麦。
15.下列有关生物的变异及生物进化的叙述中，错误的是（）A变异所产生的新性状对生物的生存和进化都是有利的B环境引起的遗传物质没改变的变异是不遗传的变异C培育太空椒的原理是射线辐射诱发了基因突变D自然选择保留的变异并不是永远都有利于该生物的生存一、请完善导学案P110页关于第十二章生命的起源和生物的进化的概念图：二、例题（）1.下列生命起源的叙述，不正确的是A.生命起源于非生命物质B.生命起源于原始陆地C.原始大气的主要成分是水蒸气、氨、甲烷等D.现代地球上不可能再形成原始生命（）2.在研究生命起源的历程中，米勒实验（如右图）证明了A．原始大气可以转变为原始生命B．无机物可以转变为简单的有机小分子物质C．有机小分子物质可以合成有机大分子物质D．有机大分子演变为原始生命（）3.下列不能作为生物进化证据的是A.DNA序列B.生物化石C.体型大小D.形态结构（）4.化石记载着地球的演化历史，也记载着生物演化的历史。
下列关于化石的描述不正确的是A．化石是生物进化最可靠的证据B．化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹经过若干万年的复杂变化形成的C．各类生物化石在地层中的出现有一定顺序D．生物化石是生物的祖先（）5.根据各种生物化石在地层中的出现顺序进行分析，不可能推断出生物进化的A．规律 B.历程 C.亲缘关系 D.原因6.下图为一块马铃薯甲虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果示意图，请据图回答：（1）从图中可以看出，使用某种杀虫剂消灭害虫，开始使用的一至三年效果，后来随着年限延长，杀虫剂效果越来越。
（2）用达尔文的学说解释以上现象：①害虫有的没有抗药性，有的有抗药性，这种现象叫，这为生物的进化提供了原始的材料。
②使用杀虫剂时，没有抗药性的害虫被杀死，有抗药性的害虫存活下来，并且在生殖过程中把这种抗药性给后代，最终具有抗药性的害虫数量增多，抗药性增强，减弱了杀虫剂的使用效果。
③、和共同作用导致了害虫的进化。
（3）下列关于某杀虫剂杀虫效果的叙述，不符合达尔文自然选择学说的一项是A.杀虫剂使用之后害虫产生抗药性强的变异B.杀虫剂使用之后抗药性弱的个体被淘汰C.害虫种群存在过度繁殖的倾向D.害虫通过生存斗争实现了自然选择（4）从这个实例可以看出，自然选择和进化是的（定向或不定向的），而甲虫个体的变异是的（定向或不定向的）。
（）7.达尔文在《物种起源》中有这样一段话：最明显的如啄木鸟和槲寄生，其次如附着在兽毛或鸟羽之上的最低等寄生物、潜水甲虫的构造、在微风中飘荡着的具有冠毛的种子等。
简而言之，这种美妙的适应无处不在。
你认为形成“这种美妙的适应”的原因是A. 生物由于自然环境的变化，产生了有利变异B. 生物通过生存斗争，在自然选择作用下，产生了适应环境的变异C. 生物在自身本能下产生了定向变异D. 生物产生的所有变异都适应环境（）8.科学考察发现，海洋生物比陆地生物的进化速度慢。
用你所学的知识进行分析，最可能的原因是A.海洋环境相对稳定B.海洋生物发生变异少C.海洋生物比陆地生物低等D.海洋环境中生存斗争相对激烈（）9.下列关于脊椎动物在地球上出现的时间，按照从早到晚的顺序正确的是A.两栖类、鱼类、爬行类、哺乳类、鸟类B.两栖类、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类C.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类D.鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类、鸟类时间（年）...（ ）10.2005年8月，“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96％以上。
这个事例可以说明A.人类和黑猩猩的共同祖先是猿猴B.人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的C.人类和黑猩猩有较近的亲缘关系D.生物具有遗传和变异的特性（ ）11在古猿进化为人的过程中，最为关键的变化是A ．造山运动活跃，山脉隆起B ．气候变化加剧，出现冰川C ．四肢行走变为两足直立行走D ．森林毁灭，草原稀疏1.小资料： [t ún sh ǔ] 豚鼠 （动物）豚鼠又名天竺鼠、荷兰鼠、荷兰猪、海猪等。
在动物学的分类是哺乳纲啮齿目豚鼠科豚鼠属。
豚鼠身体紧凑，短粗，头大颈短，耳圆且小，四肢短小，前足有四趾，后足有三趾。
豚鼠祖先来自南美洲的安第斯山脉，根据生物化学和杂交分析，豚鼠是一种天竺鼠诸如白臀豚鼠、艳豚鼠或草原豚鼠等近缘物种经过驯化的后代。
1. 豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，现有两只纯合体的棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配，产生的子一代都是黑色豚鼠（如下图）。
请据图分析回答下列问题（用T 、t 表示控制毛色的显、隐性基因）：（1）根据图中所示遗传结果，从理论上可推断出在豚鼠的毛色这一对性状中 色是显性性状。
（2）试写出图中相应豚鼠的基因组成：黑毛亲本豚鼠 ；子一代豚鼠 。
（3）子二代中，既出现棕色豚鼠，又出现黑色豚鼠的这种现象，在遗传学中称作 。
（4）某同学家里买了一只黑色雌性豚鼠，不知其基因组成如何，请选用最简便的方法帮助鉴定： ①选用毛色为 色的雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠交配，根据所生后代的毛色即可鉴定； ②若所生后代中既有黑色毛个体又有棕色毛个体，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成为 ； ③若多次交配后，所生豚鼠全是黑色毛，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成可能为 。
2.人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？图甲是“人的由来”的相关概念图，图乙女性生殖系统示意图，图一是人类进化历程，图二是人与黑猩猩的骨骼特征比较图，请根据图中提示回答有关问题：图一 图二（1）甲图中，A 表示 ，B 表示 。
在从猿进化到人的过程中，最重要的行为变化是 ，导致这种变化的原因是 。
（2）图乙中，卵细胞产生于[ ] ，在[ ] 与精子相遇形成受精卵，并继续发育成胚胎。
（3）胎儿通过 和母体进行物质交换。
（4）图一中所示的人类进化的历程排序为 。
（填序号）子二代... （5）图一中4具备。
（多选） A.直立行走的能力B.制造和使用简单工具的能力C.制造和使用复杂工具的能力D.使用火的能力 E.使用语言的能力（6）图二中表示人手的是（填编号），人的手比黑猩猩的“手”更灵巧。
人手与黑猩猩的“手”都有节，性状相似。
（7）由图二可以看出黑猩猩的头骨与人的头骨基本相同，主要区别是人的大。
（8）类人猿与人类的形态相似，它们也能用“手”灵巧地拿起东西，大脑比较发达，能表现出喜、怒、哀、乐等表情，还能模仿一些人的行为，这说明什么？。