*市*学校秋八年级上册物理考试试题卷
物理姓名
说明：1．本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟。
座位号2．答题前，请将姓名、座位号写在指定位置。
一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分．在每小题给出的四个选项中，
只有一项是符合题目要求的）
1．如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，有关运动的描述中正确的是（）
A．图（1）中的小球做匀速直线运动 B．图（2）中的小球做匀速直线运动 C．图（3）中小球的运动时间是50s D．图（4）中小球的速度不变
2．在生活和工作中，经常需要对一些物理量进行估测．以下关于对长度和时间的估测，比较接近实际值的是（）
A．学生课桌的高度大约是O.8m
B．一支普通圆珠笔的长度大约在40cm～50cm之间
C．一套眼保健操的时间大约是5min
D．成年人正常步行100m的时间大约是100s～120s
3．关于运动的描述，下列说法正确的是（）
A．以地面为参照物，坐在行驶汽车中的乘客是静止的
B．以地面为参照物，在赤道上方正常运行的通讯卫星是静止的
C．以地面为参照物，正在空中加油的飞机是静止的
D．太阳是恒星，因此太阳是恒定不动的
4．电影《苦菜花》中有一首插曲：“月亮在白莲花般的云朵里穿行…”歌词中对月亮运动的描述是以下列哪个物体作参照物的（）
A．地球 B．月亮 C．云朵 D．星星
5．神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是
A．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的
B．王亚平进行讲课是在利用声波传递信息
C．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒
D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高
6．如图甲、乙所示，是同学们在探究声音的产生和声音的传播小实验，下列对现象分析你认为正确的是（）
A．如图乙所示，说明声音不是由物体的振动产生的
B．如图乙所示，鱼儿能听见拍手声，说明人的手和水可以传播声音
C．如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于水振动产生的 D．如图甲所示，敲响的音叉接触水面溅起水花，说明声音是由于物体的振动产生的
7．下列各图关于声现象的实验探究中，用来探究声音特性的是（）
A．甲、乙 B．乙、丙 C．丙、丁 D．甲、丁
8．为了探究声音的传播条件，有人建议利用以下实验现象．请你想一想，能说明声音传播条件的实验现象是哪一个？（）
甲．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
乙．放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁
丙．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，
第一次比第二次听到的声音高
丁．锣发声时用手按住锣，锣声就消失了
9．关于声的知识，下列说法错误的是（）
A．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音
B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息
C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声
D．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播
10．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这种刷牙方式既干净又舒服．下列声音的利用与电动牙刷的声音利用方式不同的是（）
A．登雪山时不许高声讲话 B．超声波清洗钟表
C．彩超观察胎儿的生长情况 D．超声波为结石患者击碎结石11．噪声对人的危害非常大，怎样减弱噪声，保护环境已成为当今社会的一个重要课题．下图所采取的措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（）
A．摩托车上安装消声器具 B．禁止鸣笛 C．安装噪声监测装置D．公路两旁建隔音墙
12．驰名中外的北京天坛里的回音壁、三音石、圜丘在处建筑都有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的原理造成的声音效果.
回音壁应用的声学原理是下面的（）
A．声音在墙壁中的传播
B．声音的反射
C．声音在空气中的传播
D．利用声音的折射现象
二、填空题（本大题共9小题，每空1分，共23分．不要求写出演算过程）
13．时间和长度的测量是我们的两项基本技能，请正确读出下图中停表所示的时间和物体长度．
（a）时间是______s．
（b）如图所示，用刻度尺A和B分别测量同一物体的长度．
其中A刻度尺的分度值是____，用其测量的物体长度为_____cm；
用B刻度尺测量该物体时长度为______毫米．
14．学习了声音的产生和传播后，小明做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．
(1)悠扬的笛声是空气产生的．
(2)声音在水中的传播速度 (填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．
(3)在月球上，声音不能传播的原因是
15．参照物的选择是任意的，但由于参照物选择的不同，对同一物体运动的描述可能相同也可能不同．
图中有小明、小红、小车、树木、地面，请根据图中所示情景，说明上述观点．
回答：
以小红为研究对象，分别选取______、______为参照物，可以说明参照物的选择不同，对同一物体运动的描述是不同的；
若分别选取______、______为参照物，可以说明参照物的选择不同，对同一物体运动的描述是相同的．
可见，物体的运动和静止是相对于参照物而言的．
16．日常生活中我们可以用不同的方法来比较物体运动的快慢，图中a、b、c三人同时从同一起跑线开始运动，则: 甲图中比较运动快慢的方法是：______相同，比路程，路程长的运动快；
乙图中运动最快的是______，其比较运动快慢的方法是______ 相同，比时间，时间短的运动快。
17．晚会上，优美的琴声是由琴弦产生的；我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为他们的（填“音调”、“响度”或“音色”）不同．18．分别利用声音的特性填写以下内容：
“震耳欲聋”说明声音的；“脆如银铃”表明声音的；
“婉转动听”表示声音的．
19．如图a所示，小华同学用示波器、钢锯条研究声音的特性．实验时示波器上显示的波形图分别如图b、c、d、e所示，则
（1）其中声音音调相同的是b图和图，但图响度大；
（2）从物理角度看，图的声音属于噪声．
20．如图是将话筒接在示波器上，用不同的乐器对着话筒都发出C调1（dou）的波形图，比较各波形有何异同，以下三种波形声音特性相同的是和，不同的是．（填“音调”、“响度”、“音色”）
21．成语“万籁俱寂”用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的很小。
在学校、医院附近有如图所示的警示牌，这种保持安静的做法属于在 处减弱噪声。
三、实验探究题（本大题共2小题，第22小题10分、23小题11分、共21分）22．在探究声音的特性时，进行如下实验：
（l）实验1如图示，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如下表：
序号橡皮筋长短橡皮筋粗细振动快慢声音
甲相同细快尖锐
乙相同粗慢低沉
分析以上实验，回答下列问题：
实验1是研究声音的______与发声体振动频率的关系：发声体振动的频率越快，声音的______．
（2）实验2如图所示，两次敲打音叉，观察泡沫球被弹起，
第一次轻敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较小：
第二次重敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较大，
而且音叉前后两次发出的声音是前者较小后者较大．
分析以上实验，回答下列问题：
实验2是研究声音的______与发声体振动的幅度的关系：发声体振动的幅度越大，声音的______．
23．某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”
小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙
路程S/m 0.26 ______ ______
时间t/s ______ 4 ______
平均速度v/（m/s） ______ ______ 0.15
（1）该实验是根据______公式进行测量的．
（2）选用的器材除小车、木板、垫块和金属挡板外，还需要的测量工具是_____和___．（3）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较_________（填“大”或“小”）（4）请你将表格中数据填写完整并分析表中的数据，小车在甲乙段和甲丙段两次运行的平均速度不同，你认为的可能的原因是。
四、应用计算题（本大题共2小题，第24小题10分、25小题10分，共20分．解题
时要有必要的文字说明、公式和计算过程，直接写出答案的不能得分）
24．飞机空难发生后，“黑匣子”的打捞工作始终是人们关注的焦点，为了尽快将它打捞出水，专家们在失事海域进行探测，测量船在海面向海底发射波速为1450 m/s 的超声波，并测得超声波从发射到反射回海面经历的时间为0.2 s，则“黑匣子”
所在的海域的深度约为多少？
25．下表为北京至上海Tl3次特快列车时刻表：
站名自北京起公里数到达及离站时刻
北京 -- 18：08
济南497 22：39 22：47
蚌埠979 3：23 3：42
上海1463 8：08 --
（1）从这张列表可知，北京到上海的路程是______千米，坐Tl3次特快列车从北京到上海需要______小时？
（2）根据这张列车表，计算坐T13次特快列车从北京到蚌埠的平均速度？。