“乐学善思笃行”解读
乐学,即好学,快乐地学习。
学生在校,主要任务便是学习,我们希望学生们在学校能快乐地学习,学习地快乐,做个快乐使者。
对于老师,好学,常给自己充充电,也不至于在知识经济社会中被淘汰。
学生的首要任务是学习,课堂上,我们不仅只关注学生语文、数学、英语等学科知识的学习,还要关注学生其他学科知识的学习,但是我们更要关注学生学习能力的培养。
授人之鱼不如授人之渔也。
善思,即善于思考。
“学而不思则罔,思而不学则殆”,好学,善思,两者不可偏废。
同时,善,也是善良的意思。
善良是人的美德,也是人性最基本的东西。
我们希望师生能怀着善良感恩之心,对待人生中的每一个人每一件事,做个善良之人。
思,思想。
人不能没有自己的思想,我们的老师要时刻反思自己的教育教学行为,要创造机会让学生学会质疑,学会思考。
现代的学生,思维活跃,他们的思绪每时每刻都在浩瀚的天空翱翔。
我们希望他们能做一个有思想的人。
《礼记•中庸》“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
”
笃行之:是为学最后阶段。
就是既然学有所得,就要努力践履所学,做到“知行合一”。
“笃”有忠贞不渝,踏踏实实、一心一意、坚持不懈之意。
“笃行”,意指对事业专心致志,锲而不舍,知难而进,勇往直前,也包含百折不挠、愈挫愈奋的精神。
“笃行”就是专。
“笃行”其实是一种治学的方向和目标。
体现着我校强调实践注重知行统一,倡导知识与实践的统一,在实践中不断学习提高。
学思结合,知行合一、脚踏实地,唯有如此才
能实现既定理想。
“笃行”意为既要学有所得,就要努力践履所学,使之得以落实。
我校将通过“乐学善思笃行”引领师生的行为、思想。
在课堂上、在各项师生活动中,以“乐学善思笃行”为中心,努力从中体现出鹿原中学文化的内在含义。
确定一个载体,明确一个目标,去塑造,去打造属于鹿原中学的文化品牌。