想一想；三十里面有[ ]个十.
3、十根十根地数，从三十数到一百.
想一想；[ ]个十是一百.
4、请与你的同桌一根一根地数，从三十数到四十六.
想一想；4个十和6个一就组成[ ].
3、展[师巡视发现问题、或组内、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ班展示]
请同学分别起来汇报答案.
4、讲[教师精讲点拔或出示课件，突破难点]
今天我们一起学习了数的组成，知道100以内的数是由几个[ ]几个[ ]组成的.
2、从六十开始，十个十个地数到一百.
3、这节课我们继续来深入了解100以内的数吧.
2、学[出示预学案，学生自学或合作学习]
自学课本第35页例2，完成下面问题.
1、18根小棒再添[ ]根小棒就是20根.
请你把20根小棒摆在桌上，要求摆完让人一眼就能看出是20根.
2、2捆小棒再添1捆小棒是[ ]根小棒.
5、练[以固学案出示，检查学生学习是否达标]
过关检测；
1、课本“做一做”.
2、课本“练习八”的第4题.
课堂小结[不超过两分钟，可由学生进行小结]
今天这节课你有什么收获？
板书设计； 数的组成
10个十是[一百]，100里面有[10]个十.
课后反思；
人教版一年级数学下册[导学案]第2课时数的组成
学校
班级
一年级
主备人
参备人
审核人
课题
数的组成
课时—总课时
2-9
学习目标
1、我知道100以内的数是由几个十和几个一组成的.
重难点
使学生知道10个一是十，10个十是一百.
课前预习
课型
新授
教学准备
小棒
导学流程
导学步骤
具体内容
复备栏
1、导[导课题、目标]
1、从二十五开始，一个一个的数到四十一.