猫（第1时）导学案
人教版语文七年级下册第26
一、
学习目标：感知文内容，体会的思想感情及蕴涵的人生哲理。

二、
学习重点：体验、探究小说主题的多义性。

三、
学习难点：品味细节描写。

四、
预学部分【自主学习】
、初读文，给下列字注音。

污涩（
）
怅然（
）
蜷伏（
）
虐待（
）
一缕（
）
懒惰（
）
乞丐（
）
怂恿（
）
红绫（
）
2、解释下列词语。

（1）怂恿：
（2）蜷伏：
（3）怅然：
（4）惩戒：
（）畏罪潜逃：
（6）妄下断言：
五、
导学模块【合作探究】
、标记猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局的语句，理解作品内容。

完成下列表格。

第一只猫
第二只猫
第三只猫
来历
外形
性情
地位
结局
2、第三只猫为什么不招人喜欢？如果是养第一或第二只猫时芙蓉鸟被咬死了，我可能会怎么样？
3、猫的悲剧仅仅是因为性格吗？作者对这三只不同的猫的亡失又是怎样的态度呢？为什么“我”对于第三猫的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多？哪些语句表达了这种难过之情？
4、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。

”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。

”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？
六、
固学提高【堂检测】
、根据拼音写出汉字：
nüè（）待uān（）枉懒duò（）鸟1óng（）
biàn（）诉
sǒng（）恿安xiáng（）
乞gài（）
zhòu（）骂
hàng（）然叮zhǔ（）quán（）伏2、给句中画线的词语换上意思相近的词。

（1）说它老实吧，它的确有时候很乖。

（2）它若是不高兴，无论谁说多少好话……（3）它们逐渐开辟新的游戏场所。

七、
后反思。