文澜中学自主招生面谈标准
1、已在文澜中学报名参加派位，在摇号过程中未摇中的优秀学生。

2、四、五、六年级品德行为表现或操行等第全优。

3、小学阶段学习成绩优异，学习态度端正，有良好的学习习惯、自主学习能力较强，有良好的生活习惯、行为习惯，教师、同学评价优秀。

4、学生心理素质好，无心理疾病，性格开朗，在集体生活中善于与同学和睦相处，不娇纵，能与同学老师较好沟通。

5、多次获得省、市、区、校级以上三好学生荣誉。

6、在面谈过程中，要进行学生综合素质考核，考核必须优秀。

考核内容：学生语言表达能力、观察事物能力，学生对问题的独特见解，学生自主解决问题的能力，学生面对挫折的表现，学生文明礼貌程度、行为表现等。

7、小学五、六年级文艺、科技等方面获得省二等奖及以上奖项。

8、已获得国家二级运动员称号。

以上1、2、3、4、5、6为必备条件
建兰中学面谈条件：
（1）参加5月11日、12日建兰中学摇号未中的杭州市学生及通过建兰中学网站或学校现场报名登记的外地六年级学生；
（2）学习习惯良好，基础知识扎实，上城区学生学业评定优，其他学
生五六年级关键科目全优；
（3）身体健康，心理素质好；会自主学习、独立思考，社会实践能力强，积极参加志愿者活动并获得好评；有胸怀社会、兼济天下的潜质，具备一定的领袖气质，主持过班级及校级以上社会活动。

杭州启正中学2013年自主招生面谈方案实施细则
根据省、市民办学校招生相关文件精神，结合我校致力于培养学生良好的综合素质，为造就具有国际视野、人文情怀、创新型拔尖人才奠基的学生培养目标，学校将通过面谈的方式全面了解学生的综合素质和个性特长来组织自主招生。

自主招生对象
自主招生主要招收综合能力、体育、文艺、科技等方面的特长生。

参加我校电脑派位未被录取的学生和符合我校自主招生条件且已在我校报名登记的学生
均可参加自主招生面谈。

自主招生原则
公开公正原则。

公开招生计划、公布面谈方案、面谈过程接受上级教育行政部门和区教育公众督导团的公开监督。

不搞测试原则。

学校在自主招生过程中不组织文化科目测试。

择优录取原则。

依据自主招生办法组织面谈后择优录取。

自主招生面谈
面谈时间：
5月18日下午 1:00；
面谈地点：
杭州市下城区孩儿巷52号杭州启正中学孩儿巷校区。

面谈形式：
组织学生参加杭州启正中学“正”字营招募令大型游园活动。

在游园活动中，学校将成立多个由2-3位教师组成的面谈小组，分“正德”、“正行”、“正意”三个主题营，选择非学科知识的面谈话题，创设面谈活动情景，从看、听、谈、动四个方面考察学生的综合素养、实践能力和兴趣特长，对学生进行集体面谈和综合评价。

考察内容：
“正德”营：创设面谈情景和话题，通过看、听、谈，考察学生待人接物的基本素养，了解学生的基本人文素养、沟通能力、基本社交礼仪和良好的心理素质。

“正行”营：创设活动情景，通过学生实践操作，考察学生的学业素养、学习习惯和实践动手能力。

“正意”营：学生可以根据自己的兴趣特长，自愿选择一项且只能一项现场可以随机展示的才艺进行展示，没有才艺展示项目的学生必须参加一项规定的体育活动，通过学生才艺展示，考察学生的兴趣特长、身体素质和心理品质。

面谈流程：
1.符合自主招生条件的学生于2013年5月18日下午1：00分前到达杭州启正中学孩儿巷校区大门口；有才艺展示需求的学生须自带相关表演或展示所需器具（钢琴除外）；
2.学生到校后，学校发给学生人手一张面谈资格证，学生本人须在面谈资格证上填写个人相关信息；
3.学生填写完面谈资格证后，由学校将对学生进行随机分组，并在学校志愿者引导员的引领下凭资格证分别参加三个主题营的游园活动。

4.游园活动面谈现场，由面谈小组对学生进行面谈并由上级教育行政部门和区教育公众督导团成员实时进行监督。

5.学生参加完三个主题营的所有活动后，向负责教师交回面谈资格证，学校同时赠送励志贺卡后，学生离校。

6.面谈结束，面谈小组撤离现场。

杭州启正中学
二〇一三年五月十四日
2013年采荷实验学校“小升初”面谈方案
作者：杭州采实教育集团文章来源：杭州采实教育集团发表时间：2013-05-16 点击数：529
一、面谈宗旨
严格执行省市区教育局关于民办学校自主招生的有关规定和要求，在上级教育主管部门的指导下组织面谈。

通过面谈为学生、家长与学校之间建立沟通交流的平台，进一步促进彼此了解，使学校在一定的维度上全面了解学生综合素质、为学校自主招收学生提供一定的客观依据。

二、面谈内容
1、小学学习情况（成绩优良，各科均衡）
2、学生行为规范（文明有礼，举止得体）
3、学生精神状态（积极向上，热爱学习）
4、心理健康状况（阳光自信，乐观坚强）
5、学生体质状况（身体健康，肢体协调）
6、兴趣爱好特长（全面发展，特长鲜明）
7、家庭教育情况（家庭和谐，家教有方）
8、思维发展情况（思路清晰、知识面广）
三、面谈形式及流程
1、将面谈学生先分小组参加团队活动。

2、家长、孩子和老师面谈。

每生面谈15—20分钟，分20个面谈组。

3、根据面谈成绩确定自主招生名单。

四、面谈对象和比例
1、面谈对象：
（1）符合以下条件的学生：
① 校级及以上综合性荣誉获得者；
② 游园表现优秀；
③ 报名面谈时教师评价优良。

（2）具有符合学校发展需要的特长生。

2、面谈比例：
按自主招生数的1:2组织面谈。

五、日程安排
5月18、19日面谈
5月19日确定自主招生学生
5月20日公布自主招生学生名单
锦绣·育才中学2013年小升初面谈方案
一、组织机构与面谈资格
1.成立面谈工作领导小组
组长：郜晏中
组员：盛伟民、黄寿旭、黄春华、唐玉珍、李爱丽、叶志斌、冯国强、张静芬、梁景芳、陈雄杰、吴小锋
2.面谈学生的条件
同时符合以下五个条件的学生予以面谈：
（1）身体素质良好；
（2）四至六年级操行评定优秀；
（3）五、六年级四个学期学科评定全优；
（4）五、六年级连续两年校级三好学生；
（5）五、六年级至少获得一次区级三好学生。

二、自主招生时间：5月18日上午8:30—11:30
三、面谈具体内容与评价要求
1.文学素养：
谈话提问，描述回答——对某一文学名著中的人物或情节的描述2.逻辑推理：
通过提问和谈话，教师考察学生理解并使用信息的能力，多角度思考问题的能力，以及思维敏捷性和全面性。

3.语言表达：
通过与学生的交流考察学生语言表达能力、临场发挥能力、观察能力。

4.科学探究：
（1）考察学生能自主地抓住自然的事物、现象，通过探究自然获得知识的过程；
（2）了解学生探究未知世界的积极态度。

5.身体素质：
学生穿戴好运动装、运动鞋，参加学校组织的力量和速度测试。

6.行为规范：
在面谈过程中，学生表现出来的规范素养。

四、面谈流程
1.学生到校后，到等候室等候，填写本人信息，并由教师随机发放号牌给每一位学生。

2.学生按号子顺序，六人一小组，由本校学生做引导员，带领本小组同学到相关教室。

3.由科室教师与该同学进行面谈，完成后由引导员带到下一科室。

4.完成所有的面谈项目后，由引导员带回休息室休息，完成本次面谈工作。

五、录取工作
1.每个项目按A、B、C、D四个等级进行评价。

2.按每个等级对应的分值计分，按最终得分高低排序后录取。

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