《哲学与人生》
第二单元《用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度》
第六课《矛盾观点与人生动力》
第二讲《坚持内外因相结合，促进人生发展》
一、教学目标
- 认识内因外因相互作用的原理，理解个人和社会之间的关系
- 强调个人在自身努力的基础上，积极适应外部环境，促进自身发展
- 激发学生的学习热情，积极参与学习和探究
二、教学内容
1. 人生发展不能只靠外部环境
2. 事物的发展是内因外因共同作用的结果
3. 正确处理自身努力和外部条件的关系
三、教学方法
1. 讲授法：通过课堂讲解，让学生了解内因外因相互作用的原理，以及个人和社会之间的关系。

2. 互动式教学法：通过课堂互动、小组讨论等方式，激发学生学习兴趣，促进学生的交流和合作，提高学习效果。

四、教学过程
第一步：导入（10分钟）
1. 老师简要介绍课程内容和教学目标。

2. 向学生提问：“你们认为仅仅依靠外部环境可以取得成功吗？”
第二步：讲解内因外因相互作用的原理（20分钟）
1. 让学生理解内因和外因的含义，以及它们之间的关系。

2. 分析一些成功人士的案例，让学生认识到内因外因相互作用的重要性。

3. 强调个人在自身努力的基础上，积极适应外部环境，促进自身发展。

第三步：小组讨论（15分钟）
1. 将学生分成若干个小组，每个小组选一个代表，就“正确处理自身努力和外部条件的关系”展开讨论。

2. 让学生分享自己的观点，了解其他人的看法。

第四步：总结（10分钟）
1. 让每个小组代表总结本组的讨论成果。

2. 通过学生的总结，让其他学生了解各组的讨论结果，以及其他学生对此的看法。

3. 老师进行总结，并对下节课的教学做一个简单的介绍。

五、教学建议
1.强化学生的辩证思维训练，培养学生分析问题的能力，促进他们形成客观、全面、正确的认识和思维习惯。

2.通过情境分析、案例分析等方式，引导学生将哲学思想运用到实际生活中，让学生在实践中更深刻地理解哲学思想。

3.组织学生开展探究性学习，让他们自主思考、自主学习，促进他们的学习兴趣和动机。

4.在课堂中加强互动，鼓励学生表达自己的意见和看法，培养学生的团队合作精神。

六、教学反思
本节课我采用了讲授、问答、案例分析等多种教学方法，让学生在辩证唯物主义的思想指导下，深入理解矛盾观点对人生发展的重要作用。

但是，在教学中也存在一些问题，如时间安排有些紧张，学生有些难以理解矛盾观点等。

因此，在今后的教学中，我将进一步完善教学内容和方法，注重学生的实践操作和思辨能力的培养。

七、教学资源
1.PPT课件
2.《哲学原理》（魏晋南北朝），刘绍棠编，河北人民出版社，2012年
3.《哲学概论》（第三版），杨小斌，高等教育出版社，2008年
4.互联网相关资源。