大学优秀传统文化传承与创新创业教育
在当今社会，随着科技进步、经济发展和社会变革，文化与教
育也在不断变迁。

在这样的大环境下，大学扮演着传承和创新的
角色。

而传统文化作为中华民族的精神财富，也同样需要被大学
传承和发扬。

为了培养更多创新人才，大学应该注重传承中华优
秀传统文化，并将其融入创新创业教育之中。

一、传承中华优秀传统文化
我国自古就有悠久的文化历史，其中涌现出许多优秀传统文化。

孔子的儒家思想、道家的阴阳五行观、佛教的禅宗修行、诗词和
书画都是代表。

这些传统文化不仅影响着中华民族，也对世界文
化产生了深远的影响。

大学在传承中华优秀传统文化方面具有独特的优势。

一方面，
大学是高等教育的代表性机构，拥有全国最优秀的师资力量和研
究资源；另一方面，大学作为青年学子的摇篮，具有对年轻人的
引导和教育功能。

大学可以从多方面来实施传承。

在教学环节中，可以通过课程设置、师资培训和考核制度等方面来加强传统文化
教育。

在校园生活中，可以有意识地举行有关传统文化的活动和
展览，以此来引导学生了解和喜爱传统文化。

二、将传统文化融入创新创业教育
随着时代的发展，创新和创业已成为推动社会进步的重要力量。

而传统文化也蕴含着许多创新的精髓和智慧。

将传统文化融入创
新创业教育中，不仅有助于弘扬中华传统文化，更可以激发大学
生的创新能力。

在传统文化中，有许多可以启示我们创新的概念。

例如李启嘉
的“老气横秋”、南怀瑾的“不择手段”的慨叹、钟鼓楼的“参与式管理”等。

传承这些概念不仅有助于传统文化的发扬，也会激发学生
的思考和创新。

大学可以将这些概念融入到创新创业教育中，例
如创新课程的设置和活动设计中。

通过对这些概念的深入解读和
思考，学生将会有更多的创新思路和方法。

同时，在教学方式上也可以借鉴传统文化。

传统文化强调的是
思辨和自由的教学方式，这与当今世界日益增强的创新和创业精
神是相符的。

大学可以在教学中，采取传统文化的经验进行改进，例如通过讨论、研究等方式活跃教学氛围，激发学生的研究积极性。

三、结合实践活动推进传承和创新
传承和创新需要结合实践活动来进行。

大学可以根据学生的专
业特点和社会需求，在传承中华优秀传统文化和创新创业教育方
面组织实践活动。

例如学生可以在古代文化遗址中进行开发设计，开展手工艺制作、师徒传承、文化交流等实践活动，从而更好地
了解和传承传统文化。

同时，大学生创业团队也可以在大学提供
的创业基地中，借鉴传统文化做出具有实用价值的创新产品。

为了将传统文化和创新创业教育融合在一起，大学还应该鼓励
学生进行跨专业学习。

通过学习其他专业的知识，学生可以更好
地拓展思路和想象力，产生创新的灵感。

总之，大学开展优秀传统文化传承与创新创业教育是非常必要的。

在这一过程中，大学可以结合实践活动，注重跨专业学习和
教学方式的改进，从而推进中华民族优秀传统文化发扬光大，促
进创新创业及国家经济的发展。