作为读者，你肯定还有很多 话想说，你想对谁说呢？把自己想 说的话写下来。
我想对小鸟说…… 我想对大树说…… 我想对作者说…… 我想对伐木工人说……
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总结 当之处，请联系本人或网站删除。
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课文赏析 当之处，请联系本人或网站删除。
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课文为什么取名为《去年的树》而 不是《今年的树》或《小鸟和树》？
比较 《去年的树》与《今年的树》。 提问：今年还有树吗？
本文通过记叙鸟儿四处寻 访它的朋友──树的经过，赞 扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情 的品质。
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愿友谊天长地久
小女孩回答说：“火柴已经用 光了。可是，火柴点燃的火，还在 这盏灯里亮着。”
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三次问话
“立在这儿的那棵树，到什么地方去 了？” “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知 道吗？”
“小姑娘，请告诉我，你知道火柴 在哪儿吗？”
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鸟儿奇怪地问树根：“站在这儿的那 棵树，到什么地方去了？”
鸟儿焦急地问门先生：“门先生，我 的好朋友树在哪儿，你知道吗？”
鸟儿难过地问小女孩：“小姑娘，请 告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
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鸟儿说：“好的，我明年春天一 定回来，给你唱歌，请等着我吧！”
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鸟儿与树根
“立在这儿的那棵树，伐木人用斧子 把他砍倒，拉到山谷里去了。”
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比较《去年的树》与《小鸟与树》。
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四次对话 当之处，请联系本人或网站删除。
鸟儿与树
鸟儿与树根 鸟儿与门 鸟儿与小女孩
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鸟儿与树 当之处，请联系本人或网站删除。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！ 明年春天请你再回来，还唱歌给我 听。”
留 liú 留下 盏 zhǎn 一盏灯 煤 méi 煤油 伐 fá 砍伐 锯 jù 锯木头 沙 shā 沙子 柴 chái 火柴 斧 fǔ 斧子
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寒冷 融化 山谷 知道 唱歌
必须 剩下 火柴 已经 眼睛
鸟儿到南方去之前答应
树 明年春天回来给它唱歌
。
春天，鸟儿从南方飞回来却发现
好朋友树不见了 。
鸟儿在火柴点燃的煤油灯
前 唱起了去年唱过的歌 ，因为它
思念树这个好朋友
。
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鸟儿与门
她问大门：“门先生，我的好 朋友树在哪儿，您知道吗？”
大门回答说：“树嘛，在厂子 里给切成细条条儿，做成火柴，运 到那边的村子里卖掉了。”
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鸟儿与小女孩儿
鸟儿问女孩儿：“小姑娘，请 告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
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读了课文你有什么话想 说说吗？你的疑问，你的感 受，你的收获……
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真正的朋友是离别后 的牵挂，是彼此间的珍爱， 是有诺必践。
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本文作者是日本作家新美南 吉。课文是一则童话故事。同学 们想不想学习这篇关于小鸟和大 树之间纯美友谊的童话故事呢？
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生字学习当之处，请联系本人或网站删除。
原野 森林 伐木 砍倒 一盏煤油灯 点燃 盯着
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朗读感悟 当之处，请联系本人或网站删除。
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默读课文，把小鸟与树之 间让人感动的部分或句子用波 浪线画下来，反复读一读。