广东省阳江市市教育局直属学校（幼儿园）《教育基础知识、教育法规》教师教育招聘考试（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。
A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响【参考答案】D2. 与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。
A、近景的直接性动机B、内部动机C、远景的间接性动机D、外部动机【参考答案】C3. 陶行知先生所说的“接知如接枝”，说明的是哪一条教学原则（）。
A、系统性原则B、量力性原则C、直观性原则D、因材施教原则【参考答案】C4. 下列说法中错误的是（）。
A、研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复，是否具有前后一贯性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复B、研究必须有效度才有意义C、有效度一定有信度D、有信度一定有效度【参考答案】D5. 新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的（）。
A、活动B、细节C、经验D、形式【参考答案】B6. 教师成长与发展的最高目标是（）。
A、老教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师【参考答案】D7. 在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为（）。
A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价【参考答案】A8. 具有间接性、无意识获得的非学术经验和非计划特点的课程称为（）。
A、活动课程B、显性课程C、隐形课程D、综合课程【参考答案】C9. 学生明知故犯、言行不一的主要原因是（）。
A、道德情感异常B、道德行为不良C、道德意志薄弱D、道德认识缺乏【参考答案】C10. 维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论【参考答案】B11. 教育心理学的主要研究对象是（）。
A、学生B、教师C、学习D、教学【参考答案】A12. 周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）。
A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机【参考答案】D13. 由于外部诱因引起的学习动机称作（）。
A、外部学习动机B、诱因性学习动机C、强化性动机D、激励性学习动机【参考答案】A14. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）。
A、苛勒B、斯金纳C、桑代克D、布鲁纳【参考答案】A15. 少年期的年龄一般在（）。
A、6、7 岁～11、12 岁B、11、12 岁～14、15 岁C、8、9 岁～16、17 岁D、6、7 岁～14、15 岁【参考答案】B16. 在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果（）。
A、没有关系B、呈负相关C、有较高相关D、有利有弊【参考答案】C17. 教师应具备的课堂管理能力包括：课堂秩序管理能力、对个别问题的处理能力、及时调整教学秩序的能力和（）。
A、体态语言能力B、利用教学反馈信息组织教学的能力C、教学反思能力D、交往能力【参考答案】B18. 对学生进行德育的特殊途径是（）。
A、各科教学B、周队活动C、课外活动D、班主任工作【参考答案】D19. 根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（）。
A、普遍伦理取向阶段B、社会契约取向阶段C、相对功利取向阶段D、寻求认可取向阶段【参考答案】A20. 教师的最基本条件是（）。
A、承担教育教学职责B、以教书育人为使命C、专门从事某一学科的教学D、具备相应的专业知识【参考答案】D21. 我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（）。
A、课程目标B、课程计划C、课程实施D、课程评价【参考答案】D22. 在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。
A、小组教学B、道尔顿制C、个别教学D、课堂教学【参考答案】D23. 让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。
A、个别化教学B、指导性教学C、合作教学D、情境教学【参考答案】A24. 引导学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是属于刺激（）。
A、获得B、消退C、分化D、泛化【参考答案】C25. （）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。
A、班杜拉B、柯尔伯格C、加涅D、皮亚杰【参考答案】D26. 下列学校中，不属于清代官学所独有的是哪一种？（）A、国子学B、觉罗学C、八旗官学D、俄罗斯馆【参考答案】A27. 李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。
老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。
“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。
”教师应从（）入手对李小林进行教育。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】C28. （）是道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。
A、寻求认可定向阶段B、社会契约定向阶段C、惩罚与服从定向阶段D、普遍伦理定向阶段【参考答案】D29. 教师提高研究技能的三种途径是（）。
A、自主、合作、探究B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新D、兴趣、发现、研讨【参考答案】B30. 高中阶段品德的发展趋向于（）。
A、自律B、独立C、成熟D、自主【参考答案】C31. 程序教学的提出者是（）。
A、华生B、斯金纳C、加涅D、布鲁纳【参考答案】B32. 课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。
A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为【参考答案】B33. “美育”一词最早是（）在《美学书简》中提出的。
A、培根B、康德C、希勒D、卢梭【参考答案】C34. 我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（）。
A、陶行知B、杨贤江C、廖世承D、潘菽【参考答案】C35. 课业及进程是指（）。
A、课表B、课程C、教程D、学期【参考答案】B36. 信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?（） A、一B、二C、三D、四【参考答案】C37. 用来帮助学习差的学生阅读理解，它是由教师和一组学生进行的，这属于一种（）。
A、合作学习模式B、交互式学习模式C、指导教学模式D、程序化训练模式【参考答案】B38. 人们常说：“教育法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素质是（）。
A、良好的语言表达能力B、较强的组织管理能力C、创造能力D、观察能力【参考答案】C39. 师德的灵魂是（）。
A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平【参考答案】A40. 规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作（）。
A、《普通教育学》B、《大教学论》C、《爱弥儿》D、《教育学讲授纲要》【参考答案】A41. 主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子【参考答案】A42. （）在考察生产劳动过程及其发展规律时，指出：“教育会生产劳动能力”A、马克思B、恩格斯C、毛泽东D、邓小平【参考答案】A43. 美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（）。
A、基因复制B、自然本能C、种群回归D、直接环境【参考答案】A44. 我国社会主义教育目的的总要求是（）。
A、德、智、体等方面全面发展B、坚持社会主义方向C、培养劳动者D、推进素质教育【参考答案】C45. 人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式（）。
A、需要B、动机C、态度D、认知【参考答案】A46. 张强开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，可以与他人合作，共同决定或修改规则。
由此判断，他进入皮亚杰道德发展理论的（）。
A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段【参考答案】C47. 社会学习品德理论是由（）提出的。
A、埃里克森B、费斯廷格C、班杜拉D、皮亚杰【参考答案】C48. “知是行之始，行是知之成”这句话表明在德育过程中（）。
A、知与行是紧密联系的B、知比行重要C、行比知重要D、知与行是可以分割开的【参考答案】A49. （）是假定与人友好相处是人类的基本需求，满足这种需要是教育的职责。
A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、行为主义模式【参考答案】B50. 如果要巧妙引入新课，使学生在不知不觉中获得新知，往往采取（）。
A、先讲后书B、先书后讲C、边讲边书D、不一定【参考答案】A二、多选题51. 我国心理学家一般把学习分为（）。
A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习【参考答案】BCE52. 下列反映家庭教育中存在问题的说法是（）。
A、家庭教育是教育的一个分支B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、经常打骂孩子【参考答案】BCDE53. 成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（）。
A、努力B、运气C、任务难度D、能力E、外界环境【参考答案】ABE54. 学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在（）。
A、以提高效率为目的B、有一定的规章制度C、学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施D、学校教育的目的性、组织性、计划性最强E、有一定的作息时间【参考答案】CD55. 下列属于品德的特征的是（）。
A、后天性B、社会性C、行为性D、稳定性E、自觉性【参考答案】ABCDE56. 学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（）。
A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论【参考答案】CDE57. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（）。
A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、态度E、运动技能【参考答案】ABCDE58. 青少年儿童身心发展的客观规律是（）。
A、发展的顺序性和阶段性B、发展的稳定性和可变性C、发展速度的不匀衡性D、发展的个别差异性E、发展的主动性和被动性【参考答案】ABCD59. 道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即( )。
A、平等B、自由C、合作D、时间预算E、集体讲授【参考答案】BCD60. 培养学生掌握观察的方法有（）。
A、顺序观察法B、素描观察法C、连续观察法D、实验观察法E、操作观察法【参考答案】ABCDE61. 有结构问题的特征是（）。
A、问题的明确性B、解法的确定性C、问题不明确性D、解法的开放性E、答案的已知性【参考答案】AB62. 进入20 世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（）。
A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【参考答案】ABCDE63. 依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）。