第1课 认识多媒体教学目标：1：认识各种媒体，了解多媒体和媒体数字化的基础知识。

2：在画图软件中查看图像，了解媒体数字化。

3：通过认识各种媒体，体验科学技术对人们生产、生活的巨大影响，进行爱科学教育。

教学重点：了解各种媒体，认识多媒体。

教学难点：理解媒体数字化。

教学准备：教师机和学生机教学时间：1课时教学设计：一、组织教学，进行安全教育，学习《学生上机守则》和《中小学计算机室管理制度》。

二、复习导入今天我们来认识多媒体，了解有关媒体方面的知识。

三、教师点拨，探索新知。

活动一、认识媒体1、学生看书，初步了解各种媒体。

2、请学生说一说各种媒体，互相补充让学生举例说明。

3、教师小结，举例介绍文字、图片、声音、图像、动画等媒体。

活动二、认识多媒体1、请学生读课文，思考：①什么是多媒体？②怎么样的电脑叫多媒体电脑？③媒体数字化的概念2、学生看书，讨论。

2、学生看书，讨论。

3、汇报交流结果。

4、老师小结，重点理解媒体数字化。

老师演示：打开画图软件，打开一张图像大尺寸查看图像显示网格，引导学生观看介绍媒体数字化四、请学生说一说见过的多媒体作品，在班上与同学、老师分享。

五、质疑问难：你们还有什么不清楚的地方吗？提出来大家一起解决。

五、总结延伸：1、你今天学会了什么？2、同学们回去后可以多看一些多媒体电影电视等作品。

第2课 声音媒体教学目标：1：知道什么是声音媒体，懂得常见的声音媒体种类。

2：学会在电脑中播放音乐，会播放因特网上的音乐。

3：欣赏优美动听的声音媒体，陶冶情操。

教学重点：了解不同格式的音频文件，学习播放音乐。

教学难点：学习播放网上音乐。

教学准备：教师机和学生机教学时间：1课时教学设计：一、组织教学二、激趣导入声音媒体是我们经常接触的一种媒体，今天我们就来了解一下这方面的知识。

三、探索新知活动一、在电脑中播放音乐1、学生看书，试着在电脑中播放音乐2、请学生示范在电脑中播放音乐。

3、教师小结、演示，指出注意事项。

4、欣赏歌曲《为了谁》和《歌唱祖国》。

活动二、了解不同格式的音频文件。

1、教师讲解音频文件的常见格式。

2、区别不同格式的音频文件。

学生听歌请学生说一说自己的感觉。

完成P9页表格填写任务。

活动三、播放因特网上的音乐1、教师介绍方法，演示播放音乐的过程。

2、学生练习，教师巡视指导。

3、交流自己欣赏的歌曲四、质疑问难你们学会了什么？还有什么疑问？五、小结延伸大家回家后可以多听音频媒体，感觉音乐的魅力。

第3课 视频媒体教学目标：1：了解视频媒体，知道常见的视频媒体格式。

2：学会播放电脑中和网络上的视频媒体。

3：感受视频媒体的魅力，增强学习积极性。

教学重点难点：了解视频媒体，学会播放视频媒体。

教学准备：教师机和学生机教学时间：1课时教学设计：一、组织教学，进行安全教育。

二、复习导入1、上节课我们学习了什么？2、这节课我们来了解视频媒体。

三、探索新知活动一、在电脑中观赏电影1、教师演示在电脑中如何播放电影，学生观看电影片段。

2、学生练习。

3、欣赏视频媒体。

活动二、播放不同格式的视频文件。

1、学生看书，了解常见的视频文件格式。

2、观赏不同格式的视频文件。

2、观赏不同格式的视频文件。

3、说一说不同格式视频文件在视觉上有什么不同？4、教师小结活动三、观看网络视频。

1、学生看书，初步了解观看网络视频的步骤。

2、教师演示。

3、学生练习4、教师小结四、质疑问难你们学会了什么？还有什么疑问？五、小结延伸同学们回家后可以找一些视频教学的媒体观看，学习知识。

第4课 动画媒体教学目标：1：认识动画媒体，了解动画媒体的种类。

2：学习欣赏平面动画作品和立体动画媒体。

3：激发学生创作动画媒体的兴趣。

教学重点难点：欣赏动画媒体，学会播放动画媒体。

教学准备：教师机和学生机教学时间：1课时教学设计：一、组织教学二、复习导入1、我们都学习了哪些媒体了？2、今天我们来欣赏动画媒体，看动画片。

三、探索新知活动一、欣赏平面动画作品1、教师介绍平面动画作品。

2、欣赏平面动画“金色的童年”。

3、说一说手动操纵动画画面变化速度对动画播放的视觉效果的影响。

4、学生练习试着打开网页上的精彩动画。

活动二、欣赏立体动画作品1、教师介绍立体动画作品2、欣赏立体动画3、谈一谈平面动画与单体动画在视觉感受上有什么不同？什么不同？4、教师小结四、质疑问难你们学会了什么？还有什么疑问？五、小结延伸欣赏动画精品，进一步了解动画媒体。

第5课 动画制作初步教学目标：1：了解动画的原理，知道用Flash软件可以制作动画。

2：学会启动Flash软件，在Flash软件中画图。

3：教育学生要认真Flash软件,为进一步学习动画制作打下基础。

教学重点：了解Flash软件，在Flash软件中画图。

教学难点：理解动画形成的原理。

教学准备：教师机和学生机教学时间：1课时教学设计：1、 组织教学2、 激趣导入上节课我们欣赏了动画媒体，这节谭我们来制作动画。

3、 探索新知活动一、变不动为动1、 学生看书，初步理解动画产生的原理。

2、 打开Acdsee软件，通过观察，感受动画原理。

3、 学生操作，亲自体验大楼倒下过程。

4、 说一说，在我们身边还有哪些现象，可以让我们感受到图像在我们眼里暂留的现象。

5、 教师小结。

活动二、体验Flash动画。

1、 教师介绍Flash软件。

1、 教师介绍Flash软件。

2、 Flash软件启动。

3、 建立逐帧动画，教师演示，导入大楼倒下的图片，演示倒下过程，体验动画。

4、 学生看书，在Flash软件中画图，了解操作步骤。

5、 教师演示在Flash软件中画图。

6、 学生练习。

7、 展示学生作品，请学生说一说操作过程。

8、 教师小结4、 质疑问难：你们还有什么疑问吗？提出来共同解决。

5、 总结延伸1、 欣赏动画作品。

2、在Flash软件中画我边形图形。

第6课 制作简单动画教学目标：1：进一步使学生了解Flanh软件，认识“关键帧”、“空白关键帧”、“补间”等术语，学会用软件制作简单的动画。

2：老师通过演示制作形变动画和运动动画，学生合作，探讨Flanh软件的使用。

3：激发学生用电脑创作动画的兴趣，鼓励学生好好学习，为将来进一步学习打好基础。

教学重点：一步一步地报导学生用Flanh软件制作动画，让学生初步学会动画的制作过程和方法。

教学难点：在时间轴上插入补间动画，鼠标的拖动操作。

教学准备：教师机和学生机教学时间：1课时教学设计：一、组织教学，进行安全教育。

二、复习导入上节课我们学习了Flanh软件，今天我们就来学习用Flanh软件制作简单的动画。

三、教师点拨，探索新知。

活动一、制作一个形变动画1、学生看书，初步了解学习内容和操作方法。

2、教师示范，演示制作一个形变动画3、请学生读一读操作过程，进一步了解如何操作。

作。

4、学生练习在Flanh中制作形变动画，教师巡视个别辅导。

5、让学生展示自己设计的形变动画，师生评议，表扬制作得好的学生，鼓励学生好好制作，教师强调注意事项，如设置“补间动画”。

6、学生修改活动二、制作一个运动动画1、请一个学生读课文，思考：如何制作一个运动动画，说一说操作步骤。

2、学生交流讨论，同桌说一说操作过程。

3、汇报交流结果，请学生在班上说一说操作过程。

4、教师演示在Flanh中制作一个运动动画。

5、学生练习，教师巡视辅导。

6、展示学生作品。

师生评议。

四、质疑问难：你们还有什么不清楚的地方吗？提出来大家一起解决。

五、总结延伸：1、你今天学会了什么？2、回家后，大家要多练习，掌握制作动画的方法。

第7课 创建演示文稿教学目标：1：通过教学使学生认识PowerPoint软件，初步了解软件的窗口，学会插入幻灯片，保存文件。

2：教师通过讲解示范PowerPoint软件，让学生了解演示文稿软件，学生通过合作探究等学习插入幻灯片。

3：激发学生学习演示文稿的兴趣，鼓励学生好好学习，为将来进一步学习打好基础。

教学重点：了解PowerPoint的窗口，学会创建演示文稿，在软件中插入新幻灯片，保存文件。

教学难点：认识幻灯片的版式，了解视图模式。

教学准备：教师机和学生机教学时间：1课时教学设计：一、组织教学二、激趣导入出示演示文稿，请学生欣赏，引出制作演示文稿的软件PowerPoint，导入课题。

三、教师点拨，学习新知。

活动一、认识PowerPoint1、教师介绍启动PowerPoint软件和几种方法。

指导学生在弹出的对话框中选择“空演示文稿”和“标题幻灯片”，打开窗口。

2、学生练习打开PowerPoint软件。

2、学生练习打开PowerPoint软件。

3、教师介绍窗口，讲解窗口的组成，介绍菜单栏、幻灯片窗格、大纲窗格、备注窗格、视图按钮和状态栏。

4、学生观察，了解各组成部分。

活动二、认识PowerPoint的幻灯片版式1、教师演示新建一张幻灯片，在弹出的窗口中，介绍各种幻灯片版式：标题幻灯片、项目清单版式、文本与剪贴画版式、空白版式。

2、学生练习插入幻灯片，学会保存文件。

3、请学生说一说操作过程。

4、完成P38页“试一试”中的练习。

四、质疑问难：你们还有什么疑问吗？提出来大家一同来讨论一下。

五、总结延伸1、你今天学会了什么？2、大家回家后要多练习，多了解一下PowerPoint软件，为进一步学习打下基础。

第8课 幻灯片文字效果教学目标：1：教学生进一步认识PowerPoint软件，学会在文本框中输入文字，格式化文本，设置文本框。

2：教师讲解示范，学生通过自主讲究，尝试练习来学习在幻灯片中输入文字，设置文字的格式，学会设置文本框的格式。

3：激发学生学习演示文稿的兴趣，教育学生要好精心制作演示文稿。

教学重点：设置文字和文本框的格式教学难点：手动文本框，选定文本框。

教学准备：教师机和学生机教学时间：1课时教学设计：一、组织教学，进行用电安全教育二、复习导入上节课我们学习了PowerPoint软件，了解了软件的窗口，学习了插入幻灯片，今天我们来学习幻灯片文字效果。

三、教师点拨，学习新知活动一、认识文本框1、学生读课文，了解文本框，学习如何在文本框中输入文字，重点看如何手动文本框。

2、教师演示在文本框中输入文字。

3、学生练习，完成P40页“做一做”练习，教师巡视个别辅导。

4、展示学生输好文字的幻灯片，师生评议。

教师重点强调好如何手动“文本框”。

活动二、有趣的文本效果活动二、有趣的文本效果1、教师讲解演示如何选定文本内容，设置文本的格式。

2、学生练习设置文本的格式，观察不同格式的不同效果，选择自己喜欢的格式来设计幻灯片。

3、展示作品，请学生说一说自己的设置过程。

活动三、设置文本框1、学生自己学课文，讨论如何设置文本框。

2、交流设置文本框的方法。

3、小组合作，设置文本框。

4、展示学生作品，师生评议，表扬设计得好的学生，鼓励其他同学设计出更精美的文本框。