统编本教材解读
《古诗三首》——神州处处好风光
《古诗三首》是六年级上册第六单元的课文，这个单元的人文主题是“地球，人类的母亲”。

这三首诗分别是《浪淘沙（其一）》《江南春》《书湖阴先生壁》，都是写风景的绝句。

我们从这三首诗中能够领略黄河雄风、江南美景、吴越风光。

初读三首诗，读者的脑海中会出现九曲黄河奔腾汹涌、江南春色万紫千红、田园风光清幽雅致的画面，作者创设出的或雄壮或朦胧或幽雅的意境，给读者留下了深刻的印象。

教学这样的诗，诵读想象画面仍然是很重要的学习方法，或者描绘诗句的意境，欣赏诗中名句，品评诗中词语。

这三首诗的作者都是有故事的人，他们写时的心情也各不相同，借助时代背景和作者个人的写诗经历，还可以探究诗人的内心世界和所抒发的情感。

刘禹锡本在高处任职，由于谗言遭到贬谪下放的不公待遇，但诗人为苍生造福的社会理想永不改变。

刘禹锡渴望回到能够发挥自己才能的职位，有一番作为，纵然是恶浪频袭也不改入世的初衷。

诗人百折不挠、积极进取的精神是多么让人敬佩。

杜牧生活的晚唐时代，唐王朝已现大厦将倾之势，藩镇割据、宦官专权、牛李党争.....一点点的侵蚀着这个巨人的身体。

而连续
几任皇帝却把国家的希望寄托于佛教，寺院经济持续发展，大大削弱了政府的实力，加重了国家的负担。

杜牧这年来到江南（江苏江阴），不禁想起当年南朝、尤其是梁朝事佛的虔诚，到头来是一场空，不仅没有求得长生，反而误国害民。

这首诗既是咏史怀古，也是对唐王朝统治者委婉的劝诫。

王安石于神宗熙宁九年（1076）二次罢相后，直到因病逝世，在金陵郊外的半山园居住长达十年。

在这段时间，他对政治已经没有了兴趣，向往幽静的田园生活，所以湖阴先生这个隐士就成了他最好的朋友，这首诗既写湖阴先生居所的幽美环境，也表现了湖阴先生的热情好客。

三首诗虽然写作目的不同，但都是写景抒情的佳作，值得细心品味。

学习心得，欢迎批评指正，未完待续。