说明文阅读【说明文的定义和分类】1、说明文是客观地说明事物的一种文体，或说明事物的形态、性质、功能和特征，或阐明事理，目的都在于给人以知识。

2、从说明对象的角度分为事物性说明文和事理性说明文；从说明文语言特征分为平实的说明文和生动的说明文。

【说明文知识点梳理】1、说明对象：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能及特征等；二是抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。

方法：判断说明对象时一看标题二看首尾段。

事物说明文一般标题就是说明对象。

事理说明文找准开头结尾的总结句。

事物说明文指出被说明事物即可，事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容）2、说明语言：（1）对整篇文章语文的品析，一般从两个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。

A是一般说明文的共同特点。

B是针对不同语文风格的角度谈。

做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。

（2）对词语、句子的考查主要涉及以下三类A、准确严密。

主要是对修饰、限制词语的体会。

如“大约”“几乎”“之一”等，体现了说明文语言的准确性。

答题时可从以下几方面考虑：词语的意思；词语在句中的作用；删除后对句意的影响；体现了语言的准确严密。

B、生动形象。

主要是通过运用修辞表现出来。

分析时可运用以下句式：运用……的修辞方法，生动形象地说明了……C、准确把握说明文中的关键词句，分析它们在文中的作用。

关键词句主要包括中心句、过渡句、指示代词（这、那）等。

『具体题型』类型一：加点字词有何作用？对策：准确/生动形象/地说明了事物……的特征/事理。

类型二：能否替换为另一个词语？说明理由。

对策：1、不可以。

2、原词的意思或内容。

3、所换词语的意思或内容。

4、换了后意思有何改变，是否符合实际。

类型三：限制性词语能否删去？对策：1、表态（删还是不删）2、定性------词语的意思、作用。

如“比较”“几乎”“相当”等词表程度，说明了------；“大约”“可能”“左右”表估计，说明------；“多”“有余”等表示数量，说明------。

3、若删去，就变成了什么意思，不符合实际或不符合人们认识客观事物的规律。

4、xx词体现了语言的准确、严密。

3、说明文的结构（1）总分式：总—分；分---总；总分总。

（2）并列式（3）递进式4、说明的顺序（1）时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序。

作用---过程明晰，线索清楚，纵向排列明确有序。

（2）空间顺序：注意表方位的名词。

作用---能把复杂的事物讲清楚，可使读者对该事物的整体面貌和空间分布有清晰、具体的了解。

（3）逻辑顺序逻辑顺序包括下列类型：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。

（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。

如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。

）5、中心句：出现的位置在开头或结尾，有时在句中。

判断，多为概括性较强的句子。

叙述句、描写句、阐述句、疑问句一般不宜做中心句。

概括文段的中心句的对策：A、思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的.B、紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

6、说明的方法（1）常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

（2）常见说明方法的作用：①、举例子（标志词---例如、又如、比如、再如、如）：通俗具体地说明了------，更有说服力。

②、分类别（有几种，一种是---，另一种是---）：条理清楚地说明了------。

③、作比较：突出强调了------。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将---比作---，从而形象生动地说明了------，增强了文章的趣味性。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑦、下定义（---是---，这就是---，叫---）：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：具体准确地说明了------，更有说服力。

⑨、列图表：一目了然，非常直观形象地说明了------。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。

作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

）7、说明文的写法分析（1）结合说明方法谈模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）（2）结合修辞手法谈模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。

（3）结合表达方式谈记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。

那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。

8、说明语段的作用这种题目答题的角度有三：（1）结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。

有时在文章的开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

（2）结合说明方法谈。

通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。

（3）找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。

一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第1题答案在第1段或第2段。

找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。

比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。

议论文的文体知识一、议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过证明或反证明直接阐明道理。

表达作者一定见解或主张的应用文体。

二、议论文三要素：论点、论据、论证（一）论点1、定义：论点就是作者对论述的问题所持的见解和主张，是文章的灵魂，是完整的陈述性判断句。

2、论点和论题的关系：论题是作者在一篇议论文中所要论述的问题；论点式作者所论述的问题所持的见解和主张，所以论题不等于论点。

3、中心论点和分论点的关系中心论点只有一个，分论点围绕中心论点展开，用以补充和证明中心论点，可以有多个。

4、中心论点的位置：一般有四个①文题②开篇③中间④结尾注意：当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。

5、文章提出中心论点的方式①文章标题点明中心论点②开门见山，提出中心论点③摆事实讲道理后归纳出中心论点④根据生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点。

⑤叙述作者的一段经历后，归结出中心论点。

⑥作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

6、找准论点的方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。

但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。

（二）论据（是作者阐述或论证论点的依据）1、类型：事实论据、道理论据2、事实论据：（1）包括：有代表性的确凿的事例，史实，统计数据；（2）作用：从……角度证明了……的论点，增强了说服力。

3、道理论据：（1）包括：马列主义、毛泽东思想等精辟理论、科学原理、名言警句、格言、民间谚语、公认事理等，自然科学的原理、定律、公式等也可以作为道理论据。

（2）作用：证明了……的论点，增加权威性。

4、补充论据。

①补充事实论据时，要选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。

所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。

②补充道理论据时，要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。

引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义（三）论证（是运用论据来证明论点的过程，是论点与论据间的逻辑联系纽带，直接影响着议论文的说服力。

）1、论证方式：分为立论和驳论两大类型。

①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式；②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。

立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。

它们可以使用基本相同的论证方法。

2、论证方法：常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。

①举例论证：举出……（概括事例），具体有力地论证了……的观点，从而使论证更具体，更有说服力。

②道理论证：引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力。

③对比论证：将……和……进行比较，突出地论证了……的观点。

④比喻论证：将……比做……，形象生动地论证了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂。

有时一段文字中不止一种论证方法，答题时要找全。

三、议论文基本结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）1、概括作者思路（论证结构）：答题时应对各段内容进行准确概括和巧妙串联。

语言表述为：先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论。

它又可分为两大类：一类是“横式”。

以“横式”结构为主的有1“总论——分论——总论”2“总论——分论”3“分论——总论”三种。

以“纵式”结构为主的主要是层层深入式。

四、议论文语言：准确性概括性生动性严密性对语言的品味需要结合具体语境。

1.分析关键词语、句子或语段的含义及作用。

一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。

分析作用时，首先要找出论点，其次确定本段在文中地位，然后分析其对论证论点的作用(更严密、更有权威性、更有说服力)。

如果考查的是在结构上的作用，通常情况下是起承上启下的过渡作用。