把木板的 一端垫高， 使重力沿 斜面向下 的力与摩 擦力平衡
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（五）改进实验，学生分组实验
1、可以用水平导轨代替长木板 2、用光电门代替打点计时器
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速度（V）的测量
光电门：测定滑块的瞬时速度 V=d/△t
d为遮光板的宽度
△t为遮光板通过光
电门的时间
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实验步骤
(1)按图示将实验仪器安装好，同时平衡摩擦力．
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结论：在误差允许的范围内，W为纵坐标，V2为
横坐标，作出的图像是一条过坐标原点的直
线。即W∝V2
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（七）交流与评估
（1）在实验过程中，你们认为主要误差是 什么？如何减少误差？
（2）如何改进，可以使实验更完美一些？
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（八）知识整理
（1）本次实验的目的是什么？ （2）探究实验的过程？ （3）本次实验用到了哪种获得数据的方法？ （4）如何处理数据？ （5）实验结论
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（九）思考与讨论
（1）如果物体的初速度不为零，功和 速度的变化关系又怎样？如何设计 实验来研究？
（2）能用理论推导的方法，得出功与 速度变化的关系吗？
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（二）研究探究思路
要探究力做功与末速度的关系
需要测哪些物理量？要用哪些器材？
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猜想：
力做功与物体的速度可能有什么关系？ 如何验证？
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（三）分组讨论，设计实验方案
设计要求 1、实验的目的是什么？ 2、设计一个什么样的实验情景？ 3、选用什么实验器材？ 4、拟定实验方法？
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方案一
方案二
(2)先用一条橡皮筋做实验，用光电门测出小车获
得的速度v1，设此时橡皮筋对小车做的功为W1，将 这一组数据记入表格．
(3)用2条橡皮筋做实验，实验中橡皮筋拉伸的长度
与第一次相同，这时橡皮筋对小车做的功为W2，测 出小车获得速度v2，将数据记入表格． (4)用3条、4条……橡皮筋做实验，用同样的方法
测出功和速 度，记入表格. ．
第七章 机械能守恒定律
6 探究功与物体速度变化的关系
EP=mgh 弹性势能 EP=1/2KX2 动能
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研究思路
功（W)与动能变化（△Ek）
功（W）与速度变化（△V）
功（W）与瞬时速度（V）
这一节我们通过实验，探究力对原来静止 的物体做的功与物体获得的速度的关系
方案三
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（四）选定实验方案，研究实验过程
思考：
1、松手后，都有哪些力对小车做功？
2、小车在木板上做什么性质的运动？
3、纸带上的点可能是什么样的？
4、应选用纸带上哪部分求速度？
5、如何计算速度？
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6、如何确定每次弹力做的功？
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7、如何确保橡皮筋对小车做的功是合力做 的功？
如何平衡摩擦力?
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