五年级下册科学《我是怎样出生的》学案
教学目标：
过程与方法：会收集整理资料；
知识与技能：了解人生命的孕育过程；
知道应该珍爱自己的生命，回报父母的养育之恩。

情感、态度与价值观：
体会到母亲怀孕的辛苦，懂得应该孝敬父母；珍爱生命。

教学重点：知道人类是通过两性结合繁殖自己后代的。

教学难点：体会母亲怀孕时的辛苦。

教学准备：1、多媒体
学生课前收集的资料及装满书的书包。

教学方法：
根据本课教学目标及教材特点，在遵循开放性原则、启发性原则的前提下，我除了采用常用的讲述法、谈话法、多媒体辅助教学法等一般方法外，还采用了以下方法：体验法。

课上让学生把5.5千克的书包背在身上，然后做各种活动，体验妈妈孕育的辛苦和不便。

探究法。

采取课前自主探究，放手让学生利用自己的方式去收集与“我是怎样出生的”有关的资料，然后课中以小组为单位交流探究，在此过程中学会资源共享，整理资料。

学生以小组为单位通过分析、整理、交流等方法，学会科学
地分析问题，渗透“以探究为核心”的教学思想。

教学过程：
一、创设情境、导入新
讲讲你出生的故事
谈话引入：同学们，在课前大家都和自己的爸爸妈妈交流了自己出生前后的故事，相信大家都收获不小。

现在我们共同交流，把你们收集到的信息都讲出来，大家共同分享好吗？
例如：你在妈妈肚子里住了多久？妈妈在怀孕时有哪些故事？刚出生时你又是怎么样的呢？
学生交流：学生以小组为单位汇报交流课前收集到的文字资料。

然后再向全班汇报。

学生讨论交流。

生1：我发现在妈妈肚子里呆上十个月。

生2：…………..。

教师小结：是的，我们大家出生前需要在妈妈的肚子里住大约10个月，这10个月我们慢慢长大，出生以后我们很小，除了吃、睡、和哭外，什么都不会。

后来，慢慢学会了走路、说话，学会了文明、礼貌……
二、师生互动学新
认识胎儿的发育过程
谈话引入：通过刚才的交流，我们知道了我们出生前后
的一些情况。

但在科学家的眼中，这是一个非常复杂的过程，你们想不想知道我们到底是怎么来到这个世界上的呢？今天，老师也搜集了一些有关我们出生的资料，大家愿意看吗？
播放，学生观看。

讲精卵结合过程。

接下来，我们继续往下看，你还会有更多的收获！
展示1-10个月胎儿在子宫内发育的全过程。

同时教师讲解：
个月，苹果种子般大小，形状像个小海马，叫胚胎。

第二个月，胎儿轮廓隐约可见，已有人的雏形，可以区分出头、身、上肢、下肢。

改名胎儿。

三个月时，胎儿身长约6~10厘米，体重50克左右，外生殖器已经开始发育，嘴能张、合，吞咽，四肢可以活动。

四个月时，胎儿身长约13~17厘米，体重125克左右，骨骼系统进一步发育，胎盘已经完全形成。

五个月时，胎儿头上长出了细茸的头发，眉毛和眼眉毛也长出来了，像绒毛似的覆盖全身。

六个月时，胎儿身长约33厘米左右，体重600~700克；皮下开始有脂肪；眼睛已完全长好，可以睁开和闭拢，还可环视周围，可正常呼吸，还有哭的表情，手可以攥成拳头。

七个月时，胎儿身长约40厘米左右，体重1000克，各
器官发育齐全，已初步具备了生活能力。

八个月时，胎儿长度约40厘米，重1800~XX克，胎儿皮下逐渐长出脂肪，准备适应子宫外的气温变化。

九个月时，胎儿长度约45厘米，重约2500克。

头和身体、四肢的比例接近新生儿。

十个月时，胎儿长度约50厘米，重3000克，身体圆润丰满，准备出生。

好，老师出道题考考大家。

师：出示。

P36页，按从小到大的发育时期排序。

答案填在书上。

生：给图片排序并说明理由。

生：到黑板写出自己答案，并解释原因。

把书包背在前面，体验妈妈怀孕时的辛苦
谈话引入：刚才我们了解了宝宝在妈妈“肚子”里一天天长大的过程。

老师还收集了一段视频，大家想不想看呢？
学生做负重活动：把书包背在前面，观看视频。

师：视频好看吗？那背着书包看视频有什么感受呢？
生：累、不舒服。

师：老师还想请4位同学到前面来做过活动。

谁愿意来？生举手。

活动中注意用手臂保护好自己的书包。

教师针对每一个参与活动的同学提问：刚才有什么感
受？
学生汇报：
生1：很重，不舒服。

生2：弯腰很不方便
…………
教师小结：刚才我们模拟的是怀孕的母亲。

宝宝出生之前，胎儿、胎盘及羊水的总重量约为5.5千克，相当于大家书包的重量。

这就意味着妈妈要整天负重行动，平时很轻松的事情做起来都是那么的辛苦。

并且妈妈在日常的生活中还要小心翼翼地保护肚子里的宝宝，长达十个月。

伴随着母亲分娩的阵痛，我们出生了。

三、感恩教育
谈话：我们出生以后，为了抚养我们长大，父母付出了很多很多，我们都有一位伟大的母亲，也有一位默默无闻，无私奉献的父亲，这些平时你体验到了吗？只要你高兴，父母为你做什么都心甘情愿，这就是爱！此时此刻，你是不是有好多心里话想说呢？请拿出本记录下你此时最想对父母说的话。

学生活动：学生为回报父母的生育之恩、养育之恩说句心里话。

小结：你们真是懂事的好孩子，爸爸、妈妈听到这些话会很欣慰。

爱需要表达，更需要转化成实际行动。

同学们，
老师希望你们把今天的心里话变为今后生活的实际行动，老师更希望我们每一个同学都健康自信,加油！
谈收获
下面，谁来说说这节课你有什么收获？
四、知识拓展
刚才我们说，一般情况：一个精子和一个卵子结合就产生一个新的生命。

那双胞胎又是怎么回事呢？谁给大家说一说。