东湾中心学校五年级诵读《三字经》校本课程纲要（必修课开设一学期总计18课时）第一课：《.三字经》教学内容：人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专教学目标：1、.正确流利地诵读句子，熟读成诵。
2.、初步了解《三字经》的主要内容。
教学方法：诵读法教学过程：一．谈话导入新课1、教师介绍《三字经》的主要内容。
2、让学生听《三字经》朗读录音二．诵读新句三．简单讲解句子四．诵读、总结。
第二课《.三字经》教学内容：昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
教学目标：1、了解古时候孩子是怎样孝敬父母的。
2、知道孟母三迁，五子登科的故事。
3、背诵本课所主要内容教学方法：诵读法教学过程：一、复习导入新课二、诵读新句。
1、教师范读，学生跟读。
2、指名领读。
3、自由读。
三、大致了解句子意思四、拓展。
第三课《.三字经》教学内容：养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
教学目标：1、了解句子的主要意思。
2、知道从小养成良好的学习习惯。
3、背诵本课所学主要内容教学方法：诵读法教学过程：一、谈话导入新课二、诵读句子。
1、教师领读，学生跟读。
2、学生领读。
3、自由读。
4、分角色读。
三、理解句子。
四、总结第四课《三字经》教学内容：玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
教学目标：1、学生能熟读成诵本课所学内容。
2、理解句子的含义。
3、从小养成良好的学习习惯。
教学方法：诵读法教学过程：一、设疑激趣引课：二、诵读新句。
1、教师领读，学生跟读。
2、指名领读。
3、分角色读。
三、理解句子。
四、展示。
1、一起诵读前八句。
2、教一教你身边的小伙伴第五课《三字经》教学内容：香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
教学目标：1、熟读成诵本课所学的内容。
2、能说出句子的主要意思。
3、让学生受到传统道德教育，懂得孝敬父母，尊敬长辈，关心他人。
教学方法：诵读法教学准备：收集历史故事《孔融让梨》《黄香温席》教学过程：一、故事导入、情境激趣：二、配乐诵读、品读解意三、理解句子。
四、联系实际感悟升华。
五、总结。
第六课：《三字经》教学内容：礼乐射，御书树。
古六艺，禁不具。
唯书学，人共尊。
既识字，讲说文。
教学目标：1、学生能熟读成诵本课所学的内容。
2、能说出句子的主要意思。
3、让学生懂得感恩，学会感恩。
教学方法：诵读法教学过程：一、导入：二、诵读新句三、理解句子四、展示1、一起诵读前十二句。
2、教一教你身边的小伙伴或家里人。
五、总结第7课《三字经》教学内容：有古文，大小篆。
隶草继，不可乱。
若广学，惧其繁。
但略说，能知源。
教学目标：1、能背诵本节课所学内容。
2、能说出本节课所学内容的意思。
3、知道中国汉字的演变过程教学方法：诵读法教学过程：1、导入新课。
2、自由读文，猜想意思。
3、朗读课文，理解内容。
4、讲述故事，交流感受。
5、背诵课文，升华情感第8课《三字经》教学内容：凡训蒙，许讲究。
详训诂，明句读。
为学者，必有初。
小学终，至四书。
教学目标：1、能背诵本节课所学内容。
2、能说出本节课所学内容的意思。
3、知道日常生活中的训诂，知道学习的重要教学方法：诵读法教学过程：1、导入新课。
2、自由读文，猜想意思。
3、朗读课文，理解内容。
4、讲述故事，交流感受。
5、背诵课文，升华情感。
第9课《三字经》教学内容：论语者，二十篇。
群弟子，记善言。
孟子者，七篇止。
讲道德，説仁义。
教学目标：1、能背诵本节课所学内容。
2、能说出本节课所学内容的意思。
3、知道与别人相处的礼仪，懂得为人要讲道德，仁义教学方法：诵读法教学过程：1、导入新课。
2、自由读文，猜想意思。
3、朗读课文，理解内容。
4、讲述故事，交流感受。
5、背诵课文，升华情感。
第10课《三字经》教学内容：作中庸，乃孔伋。
中不偏，庸不易。
作大学，乃曾子。
自修齐，至平治教学目标：1、能背诵本节课所学内容。
2、能说出本节课所学内容的意思。
3、知道怎样做人。
教学方法：诵读法教学过程：1、导入新课。
2、自由读文，猜想意思。
3、朗读课文，理解内容。
4、讲述故事，交流感受。
5、背诵课文，升华情感。
第11课《三字经》教学内容：四书熟，孝经通。
如六经，始可读。
教学目标：1、能背诵本节课所学内容。
2、能说出本节课所学内容的意思。
3、知道读书要学会选择，要读好书。
教学方法：诵读法教学过程：1、导入新课。
2、自由读文，猜想意思。
3、朗读课文，理解内容。
4、讲述故事，交流感受。
5、背诵课文，升华情感。
第12课《三字经》教学内容：昔仲尼，师项橐。
古圣贤，尚勤学。
赵中令，读鲁论。
彼既仕，学且勤。
教学目标：1、能背诵本节课所学内容。
2、能说出本节课所学内容的意思。
3、知道向优秀的人学习教学方法：诵读法教学过程：1、导入新课。
2、自由读文，猜想意思。
3、朗读课文，理解内容。
4、讲述故事，交流感受。
5、背诵课文，升华情感。
第13课《三字经》教学内容：披蒲编，削竹简。
彼无书，且知免。
头悬梁，锥刺股。
彼不教，自勤苦。
教学目标：1、能背诵本节课所学内容。
2、能说出本节课所学内容的意思。
3、知道刻苦学习的重要性教学方法：诵读法教学过程：1、导入新课。
2、自由读文，猜想意思。
3、朗读课文，理解内容。
4、讲述故事，交流感受。
5、背诵课文，升华情感。
第14课《三字经》教学内容：如囊萤，如映雪。
家虽贫，学不辍。
如负薪，如挂角。
身虽劳，犹苦卓。
教学目标：1、能背诵本节课所学内容。
2、能说出本节课所学内容的意思。
3、知道在艰苦的环境中克服困难努力学习。
教学方法：诵读法教学过程：1、导入新课。
2、自由读文，猜想意思。
3、朗读课文，理解内容。
4、讲述故事，交流感受。
5、背诵课文，升华情感。
第15课《三字经》教学内容：古今史，全在兹。
载治乱，知兴衰。
史虽繁，读有次。
史记一，汉书二。
1、能背诵本节课所学内容。
2、能说出本节课所学内容的意思。
3、了解历史知识，读历史书能通古知今教学方法：诵读法教学过程：1、导入新课。
2、自由读文，猜想意思。
3、朗读课文，理解内容。
4、讲述故事，交流感受。
5、背诵课文，升华情感。
第16课《三字经》教学内容：后汉三，国志四。
兼正经，参通鉴。
读史者，考实录。
通古今，若亲目。
口而诵，心而惟。
朝于斯，夕于斯。
教学目标：1、能背诵本节课所学内容。
2、能说出本节课所学内容的意思。
3、知道读书要学会思考，做到三到，懂得研究学问要专一，学习要有计划。
教学方法：诵读法教学过程：1、导入新课。
2、自由读文，猜想意思。
3、朗读课文，理解内容。
4、讲述故事，交流感受。
5、背诵课文，升华情感。
第17课《三字经》教学内容：苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。
彼既老，犹悔迟。
尔小生，宜早思。
教学目标：1、能背诵本节课所学内容。
2、能说出本节课所学内容的意思。
3、知道读书要学会思考，会学习1、导入新课。
2、自由读文，猜想意思。
3、朗读课文，理解内容。
4、讲述故事，交流感受。
5、背诵课文，升华情感。
第18课《三字经》教学内容：莹八岁，能咏诗；糜七岁，能赋棋。
彼颖悟，人称奇；尔幼学，当效之。
教学目标：1、能背诵本节课所学内容。
2、能说出本节课所学内容的意思。
3、要向莹，糜学习。
教学方法：诵读法教学过程：1、导入新课。
2、自由读文，猜想意思。
3、朗读课文，理解内容。
4、讲述故事，交流感受。
5、背诵课文，升华情感。