《母鸡》公开课教学设计
教学内容：人教版小学语文四年级上册第16课
教学时间：2012年10月30日
教学地点：新店寄宿制学校
教学年级：四年级
执教人：黄艳
教学课时：一课时
教学目标：
1、认识7个生字。

2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。

教学重、难点：
１、把握作者情感的变化。

２、体味作者对母爱的赞颂。

教学准备：课件
教学过程：
一、导入新课
（出示图片）提问：同学们，图上是什么动物？今天我们来学习老舍先生的一篇文章《母鸡》，出示课题，看看老舍先生眼中的母鸡是什么样的。

齐读课题两遍。

二、阅读课文。

１、大声自读课文，借助拼音读准字音。

２、标出自然段，并画出带生字的词语，边画边读两遍。

3、听老师范读课文，一边听一边思考：作者对母鸡的情感是怎么样的？
（由讨厌到尊敬）课文是分为几部分写母鸡的？
三、初知感知，拟清文章结构。

1、哪些自然段是写作者讨厌母鸡的?哪些自然段是写作者喜欢母鸡的?
2、课文哪一自然段将讨厌母鸡和喜欢母鸡这两部分衔接起来的?( 文章中用一定词句和段落,提示前后意思之间的联系,使它们有机联系起来,自然而然地由上文转入下文,这就是过渡)
3、交流。

四、细读课文，品味情感。

1、默读课文1—3自然段，思考：(1)为什么作者会讨厌这只母鸡,你从哪些词句中看出来的?用“――”画出来。

(2)用“～～”画出我对母鸡态度的句子。

2、交流
(1)列举母鸡的罪状。

抓住“没完没了，颤颤巍巍、如怨如诉”等体会母鸡的无病呻吟
抓住“下毒手，趁其不备，狠狠”体会母鸡欺软怕硬，暗箭伤人。

运用夸张手法体现母鸡拼命炫耀自己。

(2)说出我对母鸡态度的句子。

读一读这些句子，你从中发现了什么？(作者对母鸡是越来越讨厌，简直是讨厌得不得了)
3、作者既然那么讨厌母鸡,后来为什么改变了对母鸡的态度呢？自读课文4―10自然段，思考：
母鸡具有哪些优秀品质？你从什么地方看出来的？
4、交流。

五、拓展练习
1、你是怎样理解“一个母亲必定就是一位英雄”。

2、说一说母亲为你做过什么？
六、作业：
把你最想对妈妈说的话写在书中的空白处。

七、小结
八、板书设计
１６*、母鸡
一向讨厌：叫、欺软怕硬、炫耀
不敢再讨厌：负责、慈爱、勇敢、辛苦。