歌曲材料《歌曲写作》讲议王文韬绪 论一、歌曲的艺术特点，学习的重要性二、学习方法：1．勤动笔（每周一歌）2．向优秀歌曲学习（分析）3．积累音乐语言（背记民歌）三、学习要求：1．作业2．笔记四、授课形式：1．讲授为主2．提问、讨论3．作业试唱点评歌曲是诗和音乐融为一体的艺术。

歌曲艺术具有广泛的群众性。

歌曲艺术的创作理论和创作技法，是"音乐工艺学"的一个重要组成部分。

第一章歌曲的体裁和演唱形式歌曲的体裁和演唱形式，是在长期的艺术创作实践中逐渐形成的。

第一节歌曲的体裁类型歌曲的体裁是根据歌曲艺术的表现特点及诸多因素来进行分类的。

常见的体裁有以下几种：一、抒情歌曲抒情歌曲是歌曲体裁类别中内容十分广泛的一类，它可以抒发人民对祖国、对生活的热爱之情，军民鱼水之情，同志友谊之情；也能够反映人们崇高广阔的精神境界和探索奥秘的心灵之光。

抒情歌曲比其他体裁的歌曲更富有歌唱性。

它的曲调优美动听，亲切感人；旋律起伏多变，节奏运动丰富；风格多彩，表情细腻，富有感染力。

抒情歌曲因其个性较强，大都采用独唱的形式，便于自由抒发，如《黄河怨》、《铁蹄下的歌女》、《我爱祖国的蓝天》、《马儿啊，你慢些走》、《党啊，亲爱的妈妈》和《在希望的田野上》等；但也有采用重唱、合唱形式的，如《十五的月亮》、《牧歌》和《我的祖国》等。

二、颂歌歌曲颂赞歌曲的内容侧重于歌唱历史的巨大变革、祖国的大好河山、党的伟大功绩、人民的英雄业绩等重大题材，因此而形成歌曲艺术的一个体裁类别。

颂赞歌曲常采用合唱或独唱等艺术形式。

我国作曲家曾创作了不少影响深广的颂赞歌曲，如《黄河颂》、《延安颂》、《祖国颂》、《赞歌》、《红梅赞》、《北京颂歌》、《长江之歌》和《我爱你，中国》等。

三、劳动歌曲这类歌曲与人们的生产劳动密切相关，常常是直接地表现人民的劳动生活，有着强烈的生活气息。

劳动生产中所用的歌曲，其节奏比较鲜明，随劳动紧张或缓和而变化。

紧张的动作，要求节奏短促、强烈有力；缓和的劳动，节奏相应的平缓。

这类歌曲的旋律一般比较朴实简洁；劳动强度越大，节奏越鲜明，旋律性相应减弱，甚至于直接用语言的呼号；旋律性较强的劳动歌曲，大部是在平缓的劳动中产生的。

劳动歌曲常采用"一领众和"的演唱形式，生动活泼。

有时演唱者见景生情，即兴编词，使艺术和生活溶为一体。

例如打夯号子、川江号子、拉网号子、渔歌等，都是伴随着劳动而产生的，体现劳动人民不畏艰险、百折不挠的斗争意志和乐观豪放的气质，很有特色。

四、进行曲进行曲是歌曲体裁类别中富有特点的一类，队列歌曲也属此类。

它产生于军队的斗争生活，用以鼓舞战士的斗争意志，激发队伍去英勇奋斗。

在人们的社会生活中也常采用进行曲来表现集体的力量和共同的决心，如《团结就是力量》、《歌唱祖国》、《我们走在大路上》、《革命青年进行曲》和《我们是共产主义接班人》等。

雄劲刚健的旋律进行和坚定有力的节奏律动是进行曲的基本特点。

在艰苦的战争年代里，曾产生过许多团结人民、抗击适度人的优秀战歌和进行曲，如《义勇军进行曲》、《大刀进行曲》、《保卫黄河》、《救亡进行曲》、《游击队歌》、《中国人民解放军进行曲》和《中国人民志愿军战歌》等。

五、歌舞性歌曲歌舞性歌曲与舞蹈动作结合的较为紧密，基节奏鲜明，重拍突出，曲调流畅，跳动起伏，结构方整。

这种体裁的歌曲与我国民间的《秧歌》、《花鼓》和锣鼓曲等有密切的联系；也与我国少数民族地区的民族风格的歌舞曲以及现代流行的歌舞曲有密切的联系，如《采茶灯》、《青年友谊圆舞曲》、《鄂伦春小唱》、《洗衣歌》、《咱们新疆好地方》等。

六、叙事歌曲叙事歌曲的音乐特点与说唱音乐有密切联系，其内容大多是描写特定的人物和事件。

它的旋律和语言结合较紧密，往往能细致地表现人物的性格和内心活动。

节奏、速度、结构比较自由，如《丈夫去当兵》、《歌唱二小放牛郎》、《晋察冀小姑娘》、《听妈妈讲那过去的事情》、《老房东查铺》和《一壶水》等。

七、诙谐歌曲和讽刺歌曲诙谐歌曲和讽刺歌曲各有自己的题材范围：诙谐歌曲常针对人们在生活中富于幽默、有趣的情节或粗心、鲁莽、冒失等行为进行善意的说唱；而讽刺歌曲常是针对社会上某些不良作风和不良行为或思想反动的代表人物等进行无情的揭露、抨击。

这两类歌曲常采用夸张的手法来刻划音乐形象，给人以新奇突出的感受。

其旋律的音程跳跃较大，变化音、装饰彰用的较多，节奏、结构常自由变化；有时为了夸大某种特点，随着音乐情绪发展的需要，常用一些朗诵音调或说白。

如讽刺歌曲《茶馆小调》、《你是个坏东西》、《狠狠的打》、《烟酒进行曲》、《老天爷》和诙谐歌曲《粗心的小画家》和《这还是头一遭》等。

八、表演唱表演唱是一种演、唱并重的歌曲体裁。

它把民歌、戏曲和说唱音乐的艺术特点引进到歌曲艺术之中，大大丰富了歌曲的表现力。

其题材内容往往是描述具体的人或事，情节发展的生活趣味较浓。

其音乐特点是形象鲜明，具有强烈的民族风格与地方特点，常带有说唱性的音调和口语化的旋律进行。

歌曲中间常使用短小的间奏，以便说白和表演。

节奏比较自由。

这种歌曲体裁常采用小组唱、小合唱或重唱、对唱的演唱形式，如《逛新城》、《小王赶车》、《我的算盘好伙计》和《养猪模范李月娥》等。

九、儿童歌曲儿童歌曲是歌曲体裁类别中的一个内容丰富的类别，它也包括有抒情歌、颂歌、表演唱、进行曲、劳动歌、诙谐歌和讽刺歌等；天真活泼、朝气向上，反映儿童的生活内容，揭示儿童的精神世界，适合于儿童演唱是其基本特点。

旋律往往是级进和小跳结合进行，音调跳跃、轻快。

这类歌曲的乐句不宜过长，音域不宜太宽，一般在十度以内，节奏比较简单，常用四二、四四拍，有时也用四三拍。

结构短小方整，如《卖报歌》、《酸枣刺》、《小红花》、《海鸥》、《我们多么幸福》、《快乐的节日》、《我们是共产主义接班人》和《红领巾之歌》等。

第二节歌曲的演唱形式一、独唱独唱有：男声独唱、女声独唱和童声独唱。

根据男女声的音色、音域又分为男高音、男中音、男低音、女高音、女中音和女低音等各种独唱。

又根据演唱者的技法特点和艺术特征，还可分出若干类型，如女高音独唱可分抒情女高音、花腔女高音和戏剧女高音等。

在唱法上还有传统的、民间的、美声的和通俗的等。

抒情歌曲，叙事歌曲、颂赞歌曲和诙谐歌曲等体裁的作品，常被独唱者所选用；一些优秀的劳动歌曲、进行曲、群众歌曲和校园歌曲等，也常显示出令人耳目一新的独唱艺术效果。

二、对唱三、重唱重唱形式有二重唱、三重唱和四重唱等，其中二重唱最为普通。

在二重唱形式中，又可分为男声二重唱、女声二重唱、男女声二重唱和童声二重唱等。

四、齐唱齐唱形式可分为：男声齐唱、女声齐唱、童声齐唱和混声齐唱等。

其中群众性的混声齐唱、也即大齐唱最为普及。

它能起组织群众、鼓舞情绪、培养集体主义精神的作用。

五、轮唱六、小组唱和小合唱七、合唱由几十人在一起、有两个或两个以上声部的歌唱，称为合唱。

合唱分为：童声合唱、男声合唱、女声合唱和混声合唱。

合唱的音响丰满、气势雄壮，适合于演唱题材重大，气势壮阔的歌曲。

它既能造成宏伟磅礴的声势，又能表述委婉、细腻的情景，是深受群众喜爱的一种演唱形式。

劳动歌曲、队列歌曲、战斗歌曲、青少年歌曲、赞颂歌曲都可以采用合唱形式创作和演唱。

第二章歌词第一节歌词的艺术特点主题突出，内容健康；语言简练，形象鲜明；节奏清晰，声韵和谐；结构严谨，形式短小。

第二节歌词的结构形式歌词的结构形式（即歌词的分句、分段等），直接影响着歌曲的乐句、乐段的写作，甚至会决定整首歌曲的结构形式。

歌词的结构必须符合音乐表现的要求，本节仅从歌词的句式、段式和体式三方面对歌词的结构形式作一简述。

一、歌词的句式歌词的句式结构是多样的。

但常见的歌词句式多为七字句和五字句，这和我国历代诗词格式中的"七言"和"五言"有密切关系。

这里所讲的句式，一般是指每句歌词的字数及其节奏安排。

七字句是歌词中最基本的句式，如二、歌词的段式歌词的"段"也称为"节"。

歌词的段式是由段内包括的句子多少而决定的，它又常受我国传统的诗词格律和民间歌谣的惯用格式的影响。

1．双句段，这种段式在歌曲创作中较少见，常在某些有着地区风格的歌曲中见到。

三、歌词的体式歌词的段式和体式关系密切，但两者各有所指，不能混为一谈。

歌词的体式是歌词作者根据歌曲的音乐结构而设计的词式，以便为曲作者在构思曲式时作为参考。

而曲作者在创作歌曲时，可以遵照歌词的原体式设计进行创作，也可对其体式作适当调整，创造性地完成整体艺术形象的塑造。

1．一段体2．二段体3．三段体第三章曲调曲调，也称旋律。

音乐的内容及体裁、风格特点等，主要由曲调表现出来。

人们称曲调是音乐的灵魂。

曲调是由节奏，旋律线，调式等因素有机组合而成。

第一节节奏一、音乐节奏与生活音乐的节奏来源于生活。

一定的生活环境和一定的生活方式，便产生一定的节奏形态。

二、音乐节奏与语言1．语言的节奏是歌曲节奏的基础。

歌词语言具有鲜明的节奏性，其疏密、顿挫的程度常对音乐节奏的长短，快慢有所制约，因而它常显示为歌曲音乐的节奏基础。

2．语言节奏的艺术处理。

三、常见节奏的表现特点1．单纯整齐的节奏，常与平稳的情绪和单一的感情相联系。

2．悠长的节奏，常与宽广博大、肃穆、安静、深沉的情绪相联系。

3．短促的节奏，一般与轻巧灵活、活泼欢快的情绪相联系。

4．长短交错的节奏，在不同节拍、速度的条件下，可以表现多种复杂的感情。

5．切分节奏：切分节奏改变了节拍的基本强弱规律，不仅给人以新鲜感，而且给旋律增添了变化和活力，并能起到强调语气的作用。

往往可以表现坚毅、勇猛、活泼、愉快等多种情绪。

6．三连音：三连音与音值的二等分基本划分不相一致。

其音乐的进行往往显示出特殊的表现力，如表现紧张、紧凑、连贯、流畅等。

7．附点节奏：附点节奏能加强语气，增加动感，往往与坚定果敢、激动、活跃的情绪相联系。

8．休止符：不同节拍位置的休止符，具有不同的表现力。

休止符运用的巧妙、得当，会极大地丰富音乐的表现力。

四、常见节拍的表现特点1．二拍子：是最常用的基本节拍，每小节一强一弱，强弱交替短暂、均匀。

善于表现坚定有力、明快、活泼的情绪。

2．三拍子：每小节一强二弱，强少弱多，律动减缓，具有柔和、流畅的特点。

善于表现优美抒情、轻快活跃的情绪。

3．四拍子：每小节的强弱拍次序是强、弱、次强、弱；强拍隔三拍出现一次。

具有宽广、稳健的特点。

善于表现坚定豪迈、庄严宏伟、热情亲切的感情。

4．六拍子：每小节的强弱拍次序是强、弱、次强、弱、弱；强拍隔五拍出现一次，强与次强又在每一个三拍之间交替出现。

它具有流动、摇曳的特点，善于表现柔美，深情、活泼、细致的感情。

第二节旋律线曲调在运动过程中，由音高变化而形成的起伏线条，称为旋律线。

旋律线与感情的起伏和语言声调的抑扬顿挫密切关连。