对数据进行排序教学设计
银川市第八中学
杨艳红
对数据进行排序
教材分析：《对数据进行排序》是电子工业出版社出版的、宁夏教育厅编著的八年级（下）信息技术第5单元第一节第1课时的内容。

本节课是学生学习了对工作表的编辑和在Excel 中进行数据计算的基础上引入的，是对前面知识的提升。

教材中以“做一做”模块为主线，通过对“做一做”模块的处理，引导学生学习对数据进行排序的简单操作，“金钥匙”模块解释了为什么要使用空白行，“知识窗”模块介绍了使用多关键字排序，拓展了学生的知识面，“试试看”模块让学生通过动手实践，提高操作技能，更好的掌握对数据排序的方法。

学情分析：学生前面已经学习了认识Excel、在Excel中进行编辑和在Excel中进行数据计算的内容，所以在学习这节课的内容时难度不是很大。

但是学生利用信息技术解决实际问题的能力还不是很好，所以需要加强这方面的练习。

课时：1
教学目标：
知识与技能：
1、能理解排序的意义
2、能理解主要关键字、次要关键字的概念
3、能掌握在E xcel中对数据进行排序的方法
4、能够利用所学的内容解决实际问题
过程与方法：
1、搜集最近一次的期中考试成绩，提出需要帮班主任老师解决问题，提高学生的学习的积极性
2、通过任务驱动的方法，引导学生主动的完成学习任务，自己找出排序的方法
情感态度价值观：
1、培养学生利用信息技术解决实际问题的能力
2、培养并加强学生自主探究学习和相互协作解决问题的意识
教学重点、难点：
重点：1、排序的意义
2、对数据进行简单排序
3、对数据进行复杂排序
难点：根据需求选择合适的关键字对数据进行排序
教学方法
讲授法、情景教学法、演示法、任务驱动法
教学过程
板书设计：
对数据进行排序
一、分类：升序高——低
降序低——高
二、关键字的概念
三、排序的方法：1、“数据”菜单2、工具按钮
四、多关键字排序。