班级姓名学习目标：1．两极地区的范围，在交通中的重要地位。

2．两极地区的气候、自然资源等自然地理环境特征3．能够在地图上指出两极地区主要的陆地和海洋。

4．能够分析南极、北极地区气候特点的形成原因及两极气候差别的原因。

预习学案一、学生自主探究、回顾知识学生阅读补充资料两极地区部分完成以下内容：1．读南极洲简图，完成下列要求：1)图中字母代表的地理事物名称分别是：A 洲，B 洲，C 大陆，D 洋，E 海峡，F 洋，G 洋，H 站，J 站，K 站。

2)从H站飞往J站最近距离的方向是。

3）在图中绘出西风漂流及极地东风带2．读北极地区图，完成要求：1)图中数码代表的地理事物分别是：①大陆,②岛,③大陆,④海峡,⑤海峡。

2)⑥附近岛屿上建有我国科考站。

⑦是暖流，⑧是寒流。

3)全球气候变暖对北冰洋地区的自然环境将产生哪些影响？课内探究案读“南极洲年平均气温分布示意图”，回答1—4题。

1．仅从等温线的分布规律看，①等温线的数值可能为（单位：℃）（c ）A．–15℃，–25℃B．–15℃，–35℃C．–35℃，–25℃D．–35℃，–45℃2．南极洲的等温线大致呈同心圆状分布的主要影响因素是（ c ）A．地形 B．洋流C．太阳辐射D．大气环流3．②地与③地之间的温差范围（T）为（d ）A．30 < T < 50 B．50 < T < 70 C．50 < T < 60 D．40 < T < 604．试解释南极大陆酷寒、烈风、干燥的气候特征的成因？5．你认为南极比北极冷的原因有些哪些？（1）南极洲纬度高，太阳高度角小，太阳辐射经过的大气路径长，被大气削弱的太阳辐射较多，到达地面的太阳辐射较少。

同时，由于太阳高度角小，等量太阳辐射散布的面积大，单位面积地面获得的太阳辐射少。

气温就较低。

（2）南极圈以内各地都有一段极夜期，南极点极夜期长达半年，在此期间无太阳辐射收入，只有热量散失，因此冬季南极更冷。

（3）南极洲是陆地，北极则为北冰洋。

由于陆地比热小，升温快，降温也快，因此冬季的南极比冬季的北极更冷。

这一点是南极比北极更冷的关键因素。

（4）南极洲是高原大陆，海拔高，气温更低一些。

这一点也是南极比北极更冷的重要因素。

（5）南极洲外围有南极环流，属于寒流，有降温减湿作用。

3．南北极地区地理特征的比较地区北极地区南极地区纬度位置北极圈以北南极圈以南海陆位置以北冰洋为主体，被亚、欧、北美三大洲所包围以南极洲为主体，被太平、大西、印度三大洋所包围地表状况60 %以上为海洋绝大部分为陆地昼夜状况4—11月为极昼，11—次年4月为极夜，极昼时间长于极夜4—11月为极夜，11—次年4月为极昼，夜时长于昼时气候类型及特征沿岸苔原气候为主，冬季长寒，夏短温，降水少、集中夏季。

格陵兰岛内陆为冰原气候绝大部分为冰原气候酷寒、大风、干燥自然带苔原带和冰原带冰原带矿产资源煤、铁、油气、各种金属矿等煤、铁、各种金属矿等生物资源植物：苔藓、地衣等动物：北极熊、驯鹿等主要动物有企鹅、鲸、磷虾等课堂练习、巩固知识读我国北极黄河站(78°55′N,11°56′E) 所在的“斯匹次卑尔根群岛位置示意图”，回答下列问题。

1．黄河站与北极点的距离大约为：A、1000㎞B、1200㎞C、1400㎞D、1600㎞2．距斯匹次卑尔根群岛最近的大陆地区是：A、北美大陆B、亚洲大陆C、欧洲大陆D、非洲大陆3．关于北极黄河站、南极中山站(69°22′S,76°23′E)的叙述中,正确的是:A.黄河站盛行东南风，中山站盛行东北风B一年中，黄河站的极昼极夜时间短于中山站的极昼极夜时间C.黄河站的区时比中山站的区时晚约4小时18分D.黄河站位于中山站的西北方向4．斯匹次卑尔根群岛海岸线曲折破碎，其主要成因是：A.海浪作用B.流水作用 C.风力作用D.冰川作用5．斯匹次卑尔根群岛虽然地处高纬，但其冬季气温明显高于同纬度其他地区，其最主要的成因是：A.地形以平原为主B.降水稀少，大气对太阳辐射的反射作用弱C.暖流的影响D.四周被海洋包围，受海洋的影响明显6．读下图回答下列问题。

1).图中A在E的方向，若AB段劣弧为昼弧，则下列地区正处在艳阳高照的是。

A.堪培拉B.埃及C.巴拿马D.雅加达2).我国北极科考队到达过C城镇，发现该地气候温度湿润，宛如我国的江南小镇，其气候形成的主要原因是：特别是该地峡湾风光迷人，其峡湾形成的主要原因是：3).图中E岛降水很少，但没有形成沙漠的主要原因是：4）图中F岛国经济发达，能源消费量也大，但该国环境优美，很少出现大气污染现象，主要原因是：7．2009，年我国将在南极冰盖最高点(80°S、77°E)建成度夏站，这将是我国继长城站、中山站、黄河站(79°N、12°E)之后的第四个极地科考站。

图3—乙中AB弧线表示晨昏线。

读图3，回答1）度夏站位于黄河站的（）A．西北方向B．东南方向C．东北方向D．西南方向2）如果此时北京的气温达到一天中的最高值，则乙图所示季节（）A．太湖处于休渔期B．布拉马普特拉河处于枯水期C．新加坡昼短夜长D．长城沿线桃红柳绿答案6.（1）东南（2分）B（2分）（2）受北大西洋暖流的影响，气候温暖湿润（2分）冰川侵蚀作用形成（2分）（3）纬度高，气温低，蒸发量更小，属于湿润地区；（2分）（4）地面终年被冰雪覆盖，该岛屿位于亚欧板块与美洲板块交界处，地热资源丰富，岛内主要利用地热资源作为主要的能源，矿物燃料使用很少。

（4分）7、BA教学反思在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。

所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。

2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。

3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。

4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。

5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。

6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。

7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。

8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。

我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。

多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。

反思本学期的工作，还存在不少问题。

很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。

另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。

缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。

相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。

“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。

为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：一、不断提高业务水平我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。

钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。

另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。

所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。

三、学习运用科学的教育教学模式在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。

尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。

、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。

有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。

这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。

从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

四、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。

积极订阅教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。

尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。

五、勤思考，多动笔每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。

善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。

从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。

以此提高自己的教育教学水平。

在以后的研修中，我会继续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花。

相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。