小学语文三年级修辞手法1.比喻：就是打比方，指用具体的.浅显的.人们比较熟悉的事物去表现抽象的.难懂的.人们少见的事物的一种修辞方法.比喻由本体.比喻词.喻体三部分构成.本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像.像……一样（似的）.仿佛.是.成了”等.例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光.2.拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话.有感情.做人的动作. 例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒.3.排比：就是有三个或三个以上结构相似.相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的.（一般有相同的字眼为标志.）例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文.4.夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态.特征.作用进行扩大或缩小来描述. 例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体.5.反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法.无疑而问，不需回答.多用“难道.怎能.怎么”等词作反问词.例：（1）作为一个小学生，怎能不努力学习呢？6.设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来.实际上就是自问自答.例：我能被中条山的风吓倒吗？不能，绝对不能.7.对偶：指用结构相同.字数相等.意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法.（对联一般采用对偶的写法）例：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心一.请写出下列句子所用的修辞方法.1.几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来.（）2.危楼高百尺，手可摘星辰.（）3.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么.（）4.一个麦穗儿，就是一个跳动的音符.（）5.是谁又吹响了那欢快.柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们.（）6.骆驼是沙漠之舟.（）7.兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）8.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）9.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子.（）10.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂. （）（）11.生物真是人类的好老师啊！（）12.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头.（）13.你难道要违背人类的真理吗？（）14.森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心.（）15.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）16.有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色.（）17.太阳冲破了云霞，跳出了海面.（）18.桂子花开，十里飘香.（）19.他在呼唤什么？在呼唤和平.（）20.桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千.（）21.成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国.（）22.那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符.（）23.说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天.（）24.它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结.（）25.这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？（）26.大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡.（）27.海在我们的脚下沉吟着，诗人一般.（）28.看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落.（）29.天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星.（）30.有人破坏草坪，我们怎能不管呢？（）31.沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰.（）二.判断下列句子是否是比喻句.1.邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动.（）2.看他的样子，好象有什么喜事似的.（）3.蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的.（）4.真的，再没有像马一样忠实的动物了.（）5.旧上海是冒险家的乐园.（）6.我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务.（）7.春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯.（）8.她长得很像我邻居的小妹妹.（）9.天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去.（）10.这个地方我似乎已到过了.（）11.星星像孩子的眼睛眨呀眨.（）12.他的性格很像他爸爸.（）13.海底的动物常常在窃窃私语.（）14.敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海.（）三.分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内.1.豆大点的人也想造反.（）2.春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞.（）3.学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓.（）4.一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人.（）5.这件事怎能不是你的错呢？（）6.危楼高百尺，手可摘星辰.（）7.花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞.（）8.老师是园丁，我们是花朵.（）9.学如逆水行舟，不进则退.（）四.说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种.1.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭.（）2.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）3.别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力.狂风暴雨休想催垮它；洪水.干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活.（）4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方.（）5.渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样.（）五.按要求写句子.1.站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像____________.（改为比喻句）2.天空中有一轮明月.（改为比喻句）3.窗外，风吹翠竹，飒飒作响.（改为拟人句）4.河水哗哗地流着.（改为拟人句）5.寒风吹到脸上很痛.（改为夸张句）6.树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在________________（改为拟人句）7.躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿.（排比句）8.考场上静得很.（改为夸张句）9.高粱成熟了.（改为拟人句）六.指出下面比喻句是用什么比喻什么.1.漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠.2.老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止.3.缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品.4.笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着.5.鲜红的队旗像燃烧的火焰.6.玉屑似的雪末随风飘扬.7.这孩子简直成了泥猴.七.指出下列句子所用的修辞方法.1.蟋蟀在平台上弹琴.（）2.水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光.（）3.太阳冲破了云霞，跳出了海面.（）4.那些像棉花球似的云，叫积云.（）5.我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边.（）6.小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿.（）7.小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快.（）8.威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇.（）9.父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）10.飞流直下三千尺，疑是银河落九天.（）11.山风梳理着他蓬乱的头发.（）12.葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石.（）13.苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里.( )14.是谁创造了人类的文明？是劳动人民.( )15.他们好像寄居在人家房檐下的燕子.( )16.每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏.( ).17.三万里河东入海，五千仞岳上摩天.（）18.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.（）19.在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（）20.因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色.（）21.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰.（）22.敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生.（）23.蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花.（）24.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）25.什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行.（）26.傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家.（）27.四海皆春春不老，九州同乐乐无穷.（）28.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳.（）29.谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师.（）30.人误地一时，地误人一年.（）31.姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑.（）32.每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人.（）33.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛.（）34.危楼高百尺，手可摘星辰.（）35.海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音.（）36.生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（）八.指出下列句子所用的修辞方法.1.芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景.（）2.工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖.（）3.是什么？这是我们中国人的志气.（）4.您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（）5.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河！（）6.当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋.（）7.桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中.（）8.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招.（）9.飞流直下三千尺，疑是银河落九天.（）10.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠. （）（）九.按要求写改写下列句子.1.老师不辞辛苦，用心血培育我们成长.（用比喻手法）2.鸟儿在树枝上跳动.（用拟人手法）3.我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边.（用夸张手法）4.天上的星星一闪一闪.（用拟人手法）5.树叶很绿.（用夸张手法）6.他在我的心目中有重要的位置.（用比喻手法）7.这里很适合鸟儿生活.（用比喻的手法）8.颗颗水珠在荷叶上滚动.（用比喻的手法）9.沉甸甸的稻子垂下来了.（用拟人手法）10.鲜花盛开. （用拟人手法）请写出下列句子所用的修辞方法.1.几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来.（）2.危楼高百尺，手可摘星辰.（）3.牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么.（）4.一个麦穗儿，就是一个跳动的音符.（）5.是谁又吹响了那欢快.柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们.（）6.骆驼是沙漠之舟.（）7.兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）8.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）9.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子.（）10.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂.（）（）11.生物真是人类的好老师啊！（）12.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头.（）13.你难道要违背人类的真理吗？（）14.森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心.（）15.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）16.有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色.（）17.太阳冲破了云霞，跳出了海面.（）18.桂子花开，十里飘香.（）19.他在呼唤什么？在呼唤和平.（）20.桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千.（）21.成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国.（）22.那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符.（）。