3.1 认识自己
一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1.认识自己可以通过身边人对自己的看法进行了解，这样的自我我们称作（）
A.公开的我
B. 盲点的我
C. 潜力的我
D. 自己眼中的我解析：答案为A，该题考察学生对约哈里窗中公开的我的理解，学生通过“身边人对自己的看法”这一题眼能够识别四个选项中只有公开的我符合题意，因此入选。
2.一种动物早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿走路，腿最多时最无能。
谜底是（）
A. 猴子
B. 植物
C. 鱼
D. 人
解析：答案为D 该题目较为简单，考察学生对于斯芬克斯之谜的把握，课堂上通过这个猜谜游戏导入课程，这也是认识自我的开端，学生能够比较顺利地选出。
3.认识自己可以通过许多方面，但要全面、准确地认识自己需要系统的理论作为支撑，以下几个理论中哪个是本节课提到的理论（）
A.木桶理论
B. 蝴蝶效应
C.约哈里窗
D. 墨菲定律解析：答案为C，该题考察学生对认识自我支撑理论的理解，希望学生能够建立系统化、理论化认识自我的意识。
4.根据约哈里窗理论，认识自我的时候可以将自我分为公开的我、盲点的我、潜力的我和（）
A.未知的我
B. 隐藏的我
C. 他人眼中的我
D. 自己眼中的我
解析：答案为B，该题考察对约哈里窗自我认识四个我掌握的情况，学生是否能够意识到全面认识自我要通过4个方面，题干给出了3个，尤其提醒学生在认识自我时容易忽略隐藏的我。
5.认识自我可以透过约哈里窗这样的“妙招”，在该理论中我们将自己不知道但他人知道这样的自我称为（）
A.公开的我
B. 隐藏的我
C.盲点的我
D. 潜力的我
解析：答案为C，该题具备一定难度，对学生来说在学生过程中盲点的我确实是难点，如何将盲点的我跟其他自我区别是学生做该题的突破口，对应题干中的“自己不知道他人知道”的题眼，对应直观化后课堂内容的第三幕情景剧，该题答案为盲点的我。
二、填空题
1. 在生活中“我”的意识随处可见，“我”的表达时刻都有，据统计每人每天说“我”的次数不下于100次，早上起来在安排“我”的生活，晚上睡觉想着“我”的明天，陪伴我们最久的朋友就是自己，因此我们要学会。
解析：答案为认识自我/认识自己该题较为简单，学生可以从题干对于我的强调归纳出认识自我
2. 认识自我约哈里窗理论对于自我划分为、、、
解析：答案为公开的我、隐藏的我、盲点的我、潜力的我。
三、材料分析题
材料一英国学者迪斯累里说：“人们也许了解宇宙，但从来不了解自我。
自我比任何星球更遥远。
”
材料二“我是谁”，“我是一个什么样的人”，这是人类亘古至今都在思考的问题。
古希腊特尔斐神庙前坚立着一块巨大的石碑，上面镌刻着一句象征着人类最高科研成果的神谕----认识你自己！
（1）从上述材料中你得到了什么重要观点？
（2）你是如何认识你自己的？
解析：该材料分析分别考察了认识自我重要性和认识自我方法的知识。
第一问，学生只要能够从材料名言中提炼总结出认识自我重要性即可得分。
第二问，学生可以结合约哈里窗理论的四个我进行自由阐述，回答有逻辑，言之有理即可
四、【回归生活情景分析】
（1）当你遇到下列情景时，你会怎么做？
情景一：
一直以来你对航模非常地热爱，可是从未对别人说过这个小秘密，因为你觉得可能说出来其他同学会笑话自己，但有一天班级要举办航模小组参加比赛，小K 同学正在寻找同伴一起努力。
（1）这时候你会怎样对待自己的“秘密”？为什么？
情景二：
假设你敞开心扉跟小K 分享了这个秘密，后来你们一起努力在航模比赛中取得了非常出色的成绩，你发现自己原来还可以这样的优秀。
（2）请结合认识自我的相关内容写一篇不少于100字的感想。
解析：该题考察学生综合应用能力，通过具体的情境设置让学生能够学以致用。
第一问：通过“秘密”情境的引导，引导学生认识自我要适度揭开隐藏的自己，学会分享，学生可以通过题干中情境结合认识自我妙招2：适度揭开隐藏我，分享让你大不同进行回答。
第二问：开放式的题目。
考察学生对“潜力的我”的认识，通过情境引导学生可以通过分析题干结合“隐藏的我”和“潜力的我”两个方面来自由发挥，言之有理即可。
期末模拟测试题
班级：姓名：分数：
一、单选题（4*7=28分）
1、生活照中处处都有法律的身影，在工厂里将用（）法维权。
A、劳动法
B、刑法
C、治安管理处罚法
D、消费者权益保护法
2、（）是维护人们日常生活秩序的主要法律。
A、刑法
B、婚姻法
C、民法
D、劳动法
3、我国的第一部宪法颁布于（）年。
A、1949年
B、1982年
C、1954年
D、1999年
4、公民身份证号码由18位数字组成，第7---14位为（）
A、出生日期码
B、地址码
C、顺序码
D、校验码
5、2014年，内蒙古自治区高级人民法院向某错案的家属送达了国家赔偿书，共计赔偿约206万元，其依据是（）法。
A、刑法
B、行政诉讼法
C、民法
D、劳动法
6、我国最高国家权力机关是（）
A、人民代表大会
B、人民代表大会制度
C、全国人民代表大会
D、国务院
7、下列（）不属于国家机构。
A、银行
B、国务院
C、监察委员会
D、国家主席
二、填空题（10*2=20分）
1、与纪律、道德不同，法律由（）制定和颁布，具有强制力和（）。
2、法律如同尺子，衡量我们行为的（）。
法律如同指南针，告诉我们行为的（）。
法律如同武器，是保护我们的（）。
3、宪法是国家的根本大法，具有最高的（）、（）、（）。
4、生活中，公民可采取多种方式参与对权利的监督。
例如（）、（）、（）等
三、判断题（10*2=20分）
1、世界各国的法律对成年年龄的规定是相同的。
（）
2、《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。
（）
3、2014年，我国将12月4日设立为国家宪法日。
（）
4、宪法是母法，物权法和刑法是子法。
（）
5、我国允许中国公民具有双重国籍。
（）
6、居民身份证上有姓名、生日、家庭住址等信息，应注意保密。
（）
7、权利和义务是一致的，受教育既是权利又是义务。
（）
8、学校、医院、派出所、邮局都属于国家机构。
（）
9、全国人民代表大会是我国最高国家权利机关。
（）
10、小学生长大了才有对国家和工作人员提出批评和建议的权利。
（）
四、对应连线。
（3*4=12分）
《继承法》劳动权
《刑事诉讼法》人身权利
《电影产业促进法》财产权
《就业促进法》文化权利
五、简答.（20分）
1、公民履行义务既包括法律规定我们必须做的事情，也包括不做法律禁止做的事情，请各列举2例。
（2*4=8）
2、说说“一府一委两院”的含义？（6分）
3、宪法是国家的根本大法，除了规定国家的根本制度和根本任务外，还规定了哪些方面？（6分）
附：六年级上册期末模拟测试题参考答案
一、填空：
1、国家权威性
2、对错方向坚强盾牌
3、法律效力法律权威法律地位
4、网络电视报刊
二、判断：
1------5错对对对错6---10对对错对错
三、单选：
1---4 ACCA 5-----7 BCA
四、连线：略
五、、简答
1、必须做的：如纳税、服兵役、维护祖国安全、荣誉和利益；
禁止做的：如不偷公私财物、不伤害比人等
2、见教材P50面知识窗
3、（1）规定了公民享有的基本权利和基本义务；
（2）规定了行使国家权力的各个国家机关；
（3）规定了国旗、国徽、国歌和首都。