隋朝大运河教学设计
课程标准：2-2-2列举重要人物、事件及影响；2-2-3从版图变化，认识历史趋势；
教学要求：了解隋朝兴亡及隋统一的影响；了解大运河概况，知道其开通的影响；
教学重点：大运河
教学难点：对开凿大运河的评价
基础知识：
1了解隋朝的建立：时间、人物、地点、都城，年号开皇；
2认识隋朝统一的影响；
3了解隋朝大运河概况：一中心，两端点，四河段，沟通五水系；
4开凿者，大运河开凿时间，特征，开凿目的；大运河的作用；
教学过程：
导入：新闻中介绍的是什么？针对这一话题，你还想了解哪些方面的知识？
（设计意图：激发兴趣，带着问题学习）
正文：
一、认识大运河诞生的年代——隋朝（多媒体展示）
隋朝统一前地图隋朝统一后地图
图一图二
比较两幅图上不同时期的隋朝版图，你能发现什么特点？请结合P87阅读卡知识，说说这一特点对当时社会发展的影响？（设计意图：以图导论、论从史出）
二、探迷大运河
1、阅读P87内容，请同学到黑板，画出大运河的模样（要求画出大运河的四个方面的特征：一个中心，两个端点，四个河段，沟通五大水系）。

（设计意图：通过画，体验大运河特征）
2、思考：开凿大运河的时间、人物、原因，地位，结果；——隋朝兴盛
3、思考大运河为什么能够在没有现代化工具的情况下，仅仅6年就完成这一巨大工程？
（设计意图：通过2个思考，加深对大运河概况的理解）三、评价大运河
史料分析（见P88页4则材料）：
备注：资料3 汴水，指连接黄河与长江的河道
资料5 大运河申遗图
1、大运河的修建实现了隋炀帝的愿望吗？你从哪些材料可以看出？
2、有人说，隋朝灭亡是因为隋炀帝开凿大运河所致？你同意这一观点吗？请结合材料讨论，并由代表陈述观点。

3、你认为隋朝灭亡的原因是什么，结合材料和课本知识回答？
（设计意图：论从史出，加深对大运河作用的理解。

）板书：
兴相互促进巩固统一
利加强南北交通
促进社会繁荣
隋朝隋朝大运河
弊沉重徭役
导致
亡战争、大兴土木、兵役、徭役等。