绦（tāo）：用丝编成的绳带。这里指 像丝带一样的柳条。
诗词赏读
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
高高的柳树，长满了翠 绿的新叶，看上去好像用碧 玉装饰的一样，从树上垂下 无数好像绿色丝带一样的柳 条来。
诗词赏读
裁：裁剪。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
似：如同，好像。
这细细的嫩叶是谁的 巧手裁剪出来的呢？原来是那二月 里温暖的春风，它就像一把灵巧的 剪刀。
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
早春二月，村子前后青草渐渐发 芽 生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长 的绿枝条，随风摆动， 好像在轻轻 地抚摸着堤岸。在水泽和草木 间蒸 发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似 乎为这浓丽的景色所迷醉了。
诗词赏读
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
春光无限好，“草长莺飞”就是描写春景 的词语，你还知道其它描写春景的词语吗？
诗词赏读
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
比喻 设问
学写生字
注意上下结构的占格。
碧 剪 下面是石。
王大娘和白大娘一起坐在石头上。
学习生字
碧妆绿丝剪
请认真书写吧！
作业布置
有感情地朗读古诗，背诵古诗。 完成配套习题册。
前面是刀。 剪 猜谜语啦！
一张嘴说到头。 咏
感知内容
听范读，画出生字词，读准字音、注 意字形，画出不理哦！
咏柳 唐 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
诗词赏读
一树：满树。
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
碧玉：碧绿色的玉。这里用 以比喻春天嫩绿的柳叶。 妆：装饰，打扮。
莺拂堤
liǔ zuì
柳醉
看谁可以读得准确！
生字认读
莺拂堤柳醉
草帽下面一只鸟。
就是土。
堤
莺
猜谜语啦！
生字认读
堤（dī）是什么？
感知内容
听范读，画出生字词，读准字音、注 意字形，画出不理解的地方。
诗词赏读
把 这 首 诗 读 通 顺 哦 ！
诗词赏读
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
绿草茂盛， 黄莺飞舞，正是 二月早春
诗童
学习生字
诗村童
请认真书写吧！
咏柳
课前准备
柳树代表着旺盛的 生命力。每年春天，柳 树是最先发芽、变绿的。 柳芽的嫩绿，是初春时 节最美的颜色，它象征 着生命和活力。
课前准备
贺知章（659—744）， 字季真，号四明狂客，贺 知章诗文以绝句见长，其 写景、抒怀之作风格独特， 著名的《咏柳》、《回乡 偶书》两首脍炙人口，千 古传诵。
古诗二首
新人教版二年级语文下册
村居
课前准备
关于儿童生活的古诗
牧童骑黄牛，歌声振林樾。 ——袁枚《所见》
小娃撑小艇，偷采白莲回。 ——白居易《池上》
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ——杨万里《宿新市徐公店》
课前准备
村居：在乡村里居住时见到的景象。 高鼎，清代诗人。
认识生字
yīng fú dī
你有没有放学
后着急回家的时候
啊？说一说好吗？
诗词赏读
试着用诗句的形式来 说一说你放学后做些什么？
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
儿童散学归来早， 忙趁飞雪乐翻天。
儿童散学归来急， 忙约伙伴跳皮筋。
班级展示
比赛规则：有感情地朗读古诗， 读出诗歌的韵味！评选出诵读冠军。
学写生字
注意偏 旁的占格
注意上下结构的占格
诗词赏读
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
拂堤：（杨柳）像是在抚摸堤岸。
诗词赏读
草长莺飞二月天，
你怎样理解“醉”呢？ 拂堤杨柳醉春烟。
音乐令人如痴如醉 酒香能醉人
迷人的风景醉人
诗词赏读
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
醉：迷醉，陶醉。 春烟：春天水泽、 草木间蒸发形成的 烟雾般的水汽。
诗词赏读
课文导入
听老师范读《咏柳》。
认识生字
yǒng zhuāng sī
咏妆丝
tāo cái jiǎn
绦裁剪
看谁读得又对又好!
认识生字
zhuāng
化妆
妆
tāo
绦
各色的丝绦
认识生字
咏（歌咏）妆（化妆） 永（永远）装（服装）
绦（丝绦）裁（裁衣） 条（条件）栽（栽树）
比一比，再组词。
生字认读
咏妆丝绦裁剪
万紫千红 花红柳绿 莺歌燕舞
诗词赏读
散学：放学。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
东风：春风。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状 像老鹰的风筝。鸢（yuān）：老鹰。
诗词赏读
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
孩子们放学回来得早，赶忙趁着春风 放起了风筝。
诗词赏读
为什么归来早？
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。