“我爱文学”实践活动
【教师讲解】
1、如果以“我爱文学”为主题编辑一份“小小文学手抄报”。

（1）你想给小报起一个怎样的带有文学色彩的名字？
如“火花”“文学少年”“萌芽”“文学之星”“新视窗”等
（2）你准备给小报设计哪些栏目？（至少2个）
如“我与名著”“名家简介”“文学新星”“奇葩”等
（3）活动过程（内容）：查找、阅读、交流、编写、合作等
（4）活动形式：个别、小组、班级
2、同学们在“我爱文学”的语文实践活动中，到图书馆、阅览室选择了文学书刊进行了广泛的阅读。

现语文老师请你策划一次有关“我爱文学”的班级交流、评价活动。

（1）你拟采用的活动主题是什么？
示例：向你介绍我最喜爱的文学作品；阅读优秀的文学作品对我的影响。

（1分）
（2）你所准备的活动方案是什么？
①各小组推选2~3名代表准备参加班级交流、评价活动。

②在老师的指导下，成立一个语文主题活动小组。

安排活动主持人，规定交流顺序，确定活动的评委。

③各小组代表交流
④主持人根据评委意见，宣布结果。

⑤语文老师或主持人对本次活动作出小结。

（2分，答出两点即可）
一、学校要开展一次“我爱文字”读书活动，请你根据这次活动完成下列题目。

（1）请你为这次活动拟一句主题语。

文学是心灵之窗（或文字与我同行）。

（2）请你就这次活动设计一个活动的方式、步骤和要求。

方式：自已阅读或集中听读或自读后交流、读书心得等。

步骤：活动动员----个人阅读或小组阅读----心得交流----活动总结
要求：每人要读一篇优秀文字作品或名著，要做读书卡住，要摘录名句。

二、．打开文学之门，你会发现有许多可供欣赏研究的文学名家或文学专题。

（1）请针对其中的一位名家或一个专题设计一份以“走进”为题的“我爱文学”活动方案。

（方案内容不少于三项）（可以不具体展开）
例：走进鲁迅或唐代边塞诗，方案可以包括活动目的、活动前准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等
（2）活动汇报课上，同学们纷纷谈了自己的收获。

请你也结合自己所选的主题谈谈。

（40字左右）
如结合所选名家鲁迅来谈，进一步了解了鲁迅，掌握了一些研究问题的方法和能力，提高了语言表达能力。

三、通过开展“我爱文学”的读书活动，你有哪些收获？
（1）学会了上网搜索、选择、阅览室读相关资料，而且陶冶了我们的情操，提高了我们的文学鉴赏能力，激发了我们的文学创作热情。

（2）美文共赏析。

这让我们开拓了眼界，感受到了文学作品独特的魅力，提升了我们的审美情趣。

（3）这次的活动激发了我们的兴趣，以后希望多上这样的综合实践活动课。