和行动！
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什全才，人人有才 （三）扬长避短，人人成才
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成才途径
知而好问，然后成才 ——成才需学习
没经历风雨，就无法见彩虹 ——成才需历练
勤能补拙是良训，一分辛劳一分才 ——成才需勤奋
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作业
▪ 优点大轰炸（课堂发言） 在班长找两个同学作被轰炸者， 写下他们身上的优点、 能力和特 长等（每个人至少五条）。
▪ 尼克说：“人生最可悲的并非失去四肢，而是没 有生存的希望和目标！人们经常埋怨什么也做不 来，但如果我们只想着欠缺的东西，而不是珍惜 已经拥有的，那根本解决不了问题！真正改变命 运的，不是我们的际遇---精，品---而是我们的态度。”
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学习--冲-精浪品---
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人人都可成才
▪ 深思： 舟舟无疑是音乐智能型的天才，舟 舟的成功事例引人深思，生动地证 明了“每个孩子都是一个潜在的天 才”、“人人都可以成才”的论断。
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一个人若是没有四肢 潜能到底有多大呢？
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童年时---的精品照--片-
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▪ 从一无所有 到一无所缺 ▪ 从不被人尊重到触动全球人心的生命战士
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当我们抱怨没有天资的时候，想想智力 障碍的人吧！任何人活着都是有价值的！ 当我们抱怨没有衣服穿的时候、想想没 有四肢的人吧！任何人活着都是潜力无 穷的！关键取决于你的人生态度、信念
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▪ 尼克·胡哲
▪ 1982年出生于澳大利亚的墨尔本，天生没有四 肢。
▪ 尼克用他感恩、智慧以及仅有的“小鸡腿”，走 出了一个生命的颂歌。
▪ 他拥有两个大学学位，还是企业总裁，更于 2005年获得“杰出澳大利亚青年奖”。
▪ 现年29岁的尼克走访了20多个国家与上百万人 分享他动人的故事。