“试问这种拙劣的译文怎么去说服人家同意这是 好的文学呢?”有人就傅雷翻译的法国文学作品(如 《包法利夫人》等)与原作作过核对，发现有不少 地方有悖原文的精神实质，甚至有整段漏译的情 况。名家的译作尚且如此，其他无名之辈的译作 就可想而知了。译文质量低劣，其原因是多方面 的。译者水平低下，自不待言。没有严格把好译 文关，也是其中的因素之一。实际上，任何译作, 如果有高水平的人把关(即校译)，是可以做到日 臻完善的，至少可以消除显而易见 的翻译笑话。

如果说资料翻译质量低劣是由于时间仓促，把关不 严造成的话，那么出版的译作理当把好文字关。但 现实情况并非如此。1986年，瑞典皇家文学院诺贝 尔文学奖的18位评委之一马悦然(G. Malmqvist) 教 授曾应邀来华参加当代中国文学讨论会。他在会上 指出，中国文学作品之所以尚未被诺贝尔奖承认， 原因之一就是作品的翻译质量问题。他说，巴金的 《家》，中国虽然出了英译本，“可是那个英译本 简直是谋杀文学，甚至令人倒胃口。”沈从文的 《边城》，译文也很糟。


3．检查用词是否注意语义色彩。 词语有多种语义色 彩，如褒贬色彩、文体色彩等。 只有全面考虑词义，才能做到用词恰当。如： ①惊恐的敌人向我们渡般开火 原译 ：The paralysed enemy fired at our boat． 用paralysed一词言过其实，改译为 The enemy opened fire in alarm at our boat． ②她丈夫的死使她感到很痛苦。 原译：Her husband‟s death made her unhappy． Unhappy一 词分量太轻。用 wretched 或miserable 一词取换。
二、如何校译?

1．核校词语搭配是否得当。 词语搭配有多种多样有主谓搭配、动宾搭配、修饰 语与中心词之间的搭配等 ，无论哪种搭配方式 ， 都是约定欲成的，不得自由组合。而且词语搭配是 以译语为标准，不受原文的约束。如 ：




பைடு நூலகம்

2．检查是否有翻译腔。 中西文语言有很大差异，汉语以意统形，词约义丰; 西文语言重形合，追求形式丰满。用汉族的意合语 言译西方的形合语言，必然要作结构上的调整，否 则就会出现翻译腔。 如： The true civilization is where every man gives to every other right that he claims for himself. (R. G. Ingeroll) 原译：真正的文明表现在每个人都给予别人为自己 要求的每一项权利的地方。 原译冗长拖沓，语言表达不符合经济性原则。 改译为：真正文明表现在这样的地方，即人人都把 自己要求有的每一项权利给予别的每一个人。

中国在大量引进 、介绍国外先进的科学技术和文化 成果的同时，也在向世界介绍自己的科技成果和优 秀文化。在这个过程中，出现了不少脍炙人口的优 秀译作，但也有粗制滥造之作，其间错解误译，语 焉不详之处俯拾即是。有些译文不仅没有传达原文 精神，甚至闹了不少翻译笑话。比如，在资料翻译 中，有人把“开胃健脾”的“开”译为“打 开”(open)”、“舒筋活血”的“舒”译为“软化 (soften)”，具有清火功能的“清火”译为“灭 火”(extinguish fire),“一次性餐巾纸”译为“曾经是 纸巾(once paper towel)”;“五讲四美”中的“四美” 译为“四个美人(four beauties)”，甚至地名也会译 错，如有人把“百花洲(南昌)”译为“几百朵花的洲 (hundreds of flowers islet)”。

北京艾迪尔广告公司作过调查，发现我国产 品的英文说明书没有错误的不到 50％。这里 所说的错误，尚不包括修辞及语言习惯上的 错误。真正能做到完全没有错误的不足 10％。 真可谓是用洋文出洋相!有的译文一字之差造 成重大经济损失。如有译者错将不锈钢译为 炭素钢，造成十八万元损失。某厂原打算与 香港合资建立水泥厂，由于译者错将“荧石 (fluorite)”译为“氟化物(fluoride)”,“页岩(shale)” 译为“花岗岩(granite)”,导致合资意向告吹。


当然，去除翻译腔并不是说凡是翻译都应该采用归 化的手段，即意译。实际上，在能确切地表达原作 思想内容和不违背译文语言规范的条件下，采用洋 化(即直译)手段是有其可取之处的。一方面，洋化 手段有助于保存原著的格调，亦即鲁迅所说的保持 “异国情调”和“洋气”；另一方面，又有助于不 断从国外引进一些新鲜、生动的词语，句法结构和 表达方法，使我们的祖国语言变得 日益丰富、完善、 精密。比如： 一石双鸟 To kill two birds with one stone； 掉鳄鱼眼泪 To shed crocodile tears 连锁反应 chain reaction

翻译必须经过三个过程：理解、表达和校译。 理解是表达的基础 ，表达是理解的结果，校 译是理解和表达 的进一步深化，是对原文内 容进一步核实以及对译文语言进一步推敲的 阶段。三者相辅相成，相得益彰，缺一不可。
一、 校译的必要性

一部优秀的译作，是译者字斟句酌、反复推敲的结 果。理想的翻译应该是地道的原文，地道的译文， 或者像果戈里所比喻的：译者自己像一块透明的玻 璃，透过它清晰地看到原作，但又注意不到玻璃的 存在。但由于中外语言和文化存在着很大的差异， 译者无论是在理解方面，还是在表达方面，都会受 到原文的影响或约束，译文质量也难免会有这样或 那样的缺陷。正如前苏联语言学家巴尔胡达罗夫指 出的那样：“在翻译过程中不可避免地会出现错误 和不符合‘等值’翻译标准的地方，而且不是个别 现象。它们常有规律性。这是由于原文和译文两种 语言体系之间客观存在的差异造成的„„翻译理论 的规范性或规定性方面，正是着眼于消灭这类不符 合‘等值’翻译标准的地方，至少把它们减少到最