说明文教学模式
一激趣导入，明确目标
二感知内容，理清顺序
三通读细读，赏析方法
四精读美读，品味语言
五巩固延伸，训练提升
六课堂小结，当堂达标
天津市普育学校课堂教学设计案例
感知内容理清
顺序
通读细读赏析方法二感知内容，理清顺序
初读课文，根据书上的介绍画出故宫的大致结构图。

按照课文
介绍的顺序把书上提到的城门、宫殿在图上填全，并用线条和箭头
连结起来，对故宫的整体布局有一个整体的感知和了解。

三通读细读，赏析方法
1.结合说明文的相关知识分析文章
说明对象——故宫博物院
说明类型——事物说明文
说明特点——规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一
说明结构——总分总
说明顺序——有南往北的空间顺序
2.多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到
了准确、简明而又形象生动的要求。

重点探讨以下说明方法：
1．作比较
2．举例子
3．摹状貌
4.分类别
5.打比方
6.列数字
整体把握
文章内
容，符合
认识规律
落实说明
方法的知
识点
北
南
西东。