五年级语文期中检测题一、识文断字。

（11分）（一）在拼音后面的括号里，写出它表示的字词。

（5分）外祖父给我的手juàn（），是身在异国他乡的华qiáo（）老人一颗眷恋祖国的心；那朵朵冷艳、lǚlǚ yōu（）芳的梅花，总让我想起piāo bó( )他乡、zàng shēn（）国外的外祖父，耳pàn( )仿佛又响起离别时外祖父的wū( )咽声。

（二）在括号里填写三字俗语。

（2分）例：（纸老虎）比喻外强中干的人。

1.（）比喻一毛不拔、吝啬钱财的人。

2.（）比喻没主见,立场不稳定的人.。

（三）请你用“√”选择正确的答案。

（2分）1.在书写时要做到上窄下宽的字是（盒某衰窃）。

2.幽字共（ 9 10）笔，在书写时第二笔是（撇折竖折）。

（四）选一选（填序号）。

（2分）1.下列加点字的注音全对的一组是（）。

A贪婪(lán) 磁（cí）石走一趟（tàng）呕心沥血（xiě）B分（fèn）外干涸（hé）风一更（gēng）婀（ē）娜舞姿C过滤（lǜ）榛（qín）子尘埃（ái）藕（ǒu）断丝连D翕（hé）动眼睑（lián）细腻（nì）络绎（yì）不绝2.下面词语中书写完全正确的一组是（）。

A支撑惧怕屋檐担优倾盆大雨B榆树帐篷鱼鳃梳理低头折节C鱼鳍躁音粘连盗窃安然无样D捕捞鱼饵溅水皎洁不容争辨二、斟词酌句。

（10分）（一）给下列字组四字词或多于四字的词语，赶快配合该字的诗句或俗语也可。

（2分）娱编（二）用下面的词语组成两个意思不同的句子。

（2分）这句不话对完全1.2.（三）乱句重组。

（6分）（）挑去小枝小叶，（）可以加在茶叶里泡茶，（）收在铁盒子里，（）桂花摇落以后，（）过年时还可以做糕饼。

（）晒上几天太阳，三、过目成诵。

（14分）（一）按原文填空。

（9分）1. 这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，，，，。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!2.悠悠天宇旷，。

3．，行人临发又开封。

4. ，处处细留心。

5. ，善读之可以。

（二）根据背诵的《国学经典》选择填空（只填序号）。

（5分）①述而不作②学而不厌③不愤不启④奢则不孙⑤德之不修⑥学之不讲⑦信而好古⑧诲人不倦⑨不悱不发⑩默而识之1. 子曰：“，，窃比于我老彭。

”2. 子曰：“，，，何有于我哉？”3. 子曰：“，，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。

”4. 子曰：“，。

举一隅不以三隅反，则不复也。

”5. 子曰：“，俭则固。

与其不孙也，宁固。

”四、熟读精思：阅读短文，完成文后练习。

（30分）（一）课内阅读。

（8分）尽（jǐn jìn）管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。

我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。

大鲈鱼有力地摆动着身子，一转（zhuàn zhuǎn）眼便消失在湖水中了。

转眼间三十四年过去了，当年那个沮（jǔjǐ）丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。

我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。

但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似(sìshì)的诱惑人的“鱼”。

当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。

一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。

1.请用“——”选出片断中带点字的正确读音。

（2分）2.与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是例如。

（2分）3.最后一段话让你联想到哪个（或俗语、诗句）？我想到，因为。

（2分）4.文中第一自然段为什么要详写“我”和“鲈鱼”的动作？（2分）（二）必读书目。

（10分）天晴了，四野一片明亮。

青铜沿着走来的路往回走着。

他想唱歌，唱奶奶搓绳时唱的歌。

但他唱不出来，他只能在心里唱：树头挂网枉求虾，泥里无金空拨沙。

刺槐树里栽狗橘，几时开得牡丹花?正唱着，有一个人朝他追了过来，并在他身后大声叫着：“那个卖芦花鞋的孩子，你停一停!”青铜停下了，转过身来望着向他跑过来的人。

他不知道那人叫他干什么，心里满是疑惑。

那人跑到青铜跟前，说：“我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗?”青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。

那人失望地一摊手，并叹息了一声。

青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。

那人掉头朝轮船码头走去。

青铜掉头往家走去。

走着走着，青铜放慢了脚步。

他的目光垂落在了自己穿在脚上的那双芦花鞋上。

雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。

他越走越慢，后来停下了。

他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了脚上的芦花鞋上。

但心里还在颤颤抖抖地唱着歌。

他觉得双脚暖和和的。

但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。

他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。

他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。

又是一股刺骨的寒冷。

他弯下腰，从雪地里捡起了一双芦花鞋，放在眼前看着。

因为是新鞋，又因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去，还是一双新鞋。

他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。

他的赤足踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑。

当那人正要踏上轮船码头的台阶时，青铜绕到了他前头，向他高高地举起了芦花鞋。

那人喜出望外，伸手接过了芦花鞋。

他想多付一些钱给青铜，但青铜只收了他该收的钱，朝他摆了摆手，然后朝着家的方向，头也不回地跑动着。

他的一双脚被雪擦得干干净净，但也冻得通红通红……1.短文选自创作的小说，短文可以用做题目。

（3分）2.简要概括短文的主要内容。

（2分）3.作者为什么要写青铜经受的这些“苦难”？（2分）4.质疑：读一读文中画“”的句子，试着提出2个问题，并联系上下文解答一个问题。

（注：不要提词语理解方面的问题）（3分）问题1：回答：问题2：（三）课外阅读（12分）故乡只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，。

思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已．．．．每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。

在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。

多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。

故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。

久久地，直到我长大。

1．从文中找出以下词语的反义词。

（1分）摇动（）空闲（）2．联系上下文理解词语的意思。

（1分）无法自已：3．谈谈你对文中画“”句子的理解。

（2分）4. 画线的句子中的“它”指的是。

（1分）5．“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的、、、、等表达自己对家乡的思念。

（5分）6．作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“，。

”当秋风起时想起“，。

”（2分）五、妙笔生花。

（35分）（一）仿写。

（5分）例段：有人想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。

在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。

仿写：（二）评改：请你先在横线上填上合适的句子，使上下文更连续。

再请你运用学到的评改作文的方法，进行评点和修改。

至少评点两处，修改两处，使句子更准确、具体、生动。

（5分）那是一个深秋，暖暖的阳光撒在大街上，到处都呈现出一派生机勃勃。

可是此时的我却只能躺在医院的病床上，。

正当我昏昏沉沉快要入睡时，一阵急躁、轻快的脚步声让我清醒，只见一个敏捷的身影径直向我冲来，来不急我细想，表弟早已飞也似的冲到我的床前，他的到来，我先前的所有烦恼随之烟消云散，于是我便也兴高采烈起来。

（三）习作。

（25分）题目：《思念》要求：因为时间或地点的变化，你现在（或经历多少年后）时常挂念或渴望见到什么人、什么物或一处什么景点？想听一首什么歌？听某人讲什么事？......请仔细回忆、发挥想象，并具体生动地写下来。

1.内容真实，叙述具体，语句通顺。

2.至少引用一句古诗词、一句名言警句。

3.至少有一处恰当的环境描写。

4.字数在500字左右。