2020—2021学年度第一学期期中考试高一历史试题一、单项选择题(本题共30小题，每小题2分，共60分)1. 《世界遗产名录》通过良渚考古发掘，学者们普遍认为当时私有制已经产生，阶级分化日益明显，出现了权贵阶层。

以下能作为直接证据的考古发现是A. 城中发现20多万公斤的炭化稻堆积B. 少数墓葬有精美的玉器和陶器随葬C. 古城遗址布局与山形水势充分契合D. 碳14测定年代为公元前3000年左右2. 在西周的金文记载中已经有“戎”“夷”之称。

“华夏”各国间存在纷争，但无论各国关系多么敌对，它们并不称呼对方为“戎”“夷”。

这一现象反映了先秦时期A. 实现国家统一成为社会的共识B. 民族和文化认同观念已经出现C. 农耕文明与游牧文明冲突剧烈D. 血缘成为维系政治认同的纽带3. 魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了原先落后停滞的状态，出现“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥…丝绵布帛之饶”的景象，其主要原因在于A. 三国鼎立局面的出现B. 社会动荡不安C. 北方人口大量南迁D. 丝绸之路开辟4. 吴道子是唐代著名画家，其名作《送子天王图》取自佛教故事，描绘的是释迦牟尼降生后，其父净饭王和摩耶夫人抱着他去向诸神礼拜的故事。

下列相关解读最准确的是A. 唐代佛教影响政治生活B. 唐代市民文化繁荣C. 唐代中外文化交融加强D. 唐代国家统一社会安定5. 《元史卷202》载：“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以地广而险远，……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。

”这里“官”的管辖权属于A. 宣政院B. 腹里C. 理藩院D. 驻藏大臣6. 辽太宗耶律德光统治时期，采取了“胡汉分治”的制度，即“以国制治契丹，以汉制待汉人。

”这一做法的出发点在于A. 适应不同的生产力和生产方式B. 巩固契丹族的奴隶制度- 1 -C. 为了笼络扶植汉族地主官僚D. 顽固推行民族分化政策7. 下面表格是关于我国汉朝到宋朝时期长江流域人口密度比较表（人/平方千米），此表能够直接说明A.C. 唐朝时期长江流域经济出现了倒退D. 人口密度的增长得益于国家统一8. “上古之世……有圣人作，钻燧取火以化腥臊”（上古时候……圣人出现后，用钻木取火的方法使民众能吃到熟食。

）下列有可能最早品尝到熟食的古人类是A. 圣人B. 元谋人C. 北京人D. 河姆渡人9. 据甲骨文记载，商王“鼓吹‘帝’是王的祖宗神，王是‘帝’的嫡系子孙”。

这反映了商代A. 王权与神权相结合B. 按血缘亲疏分配权力C. 王权逐渐走向集中D. 开始实行分封制10. “家是最小国，国是千万家”。

中国古代家国同构的共性，成为国人深层次的文化心理密码。

这种现象与下列哪一制度相关A. 禅让制B. 世袭制C. 宗法制D. 分封制11. 商鞅变法功不可没，但他本人却被贵族诬告谋反，惨遭杀害。

在商鞅变法的措施中，直接损害贵族利益的是A. 重农抑商B. 实行什伍连坐C. 奖励耕织D. 按军功授爵12. 春秋战国时期，在社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派，他们互相诘难，批驳的目的是A. 寻求治国平天下之道B. 发展私学教育C. 挽救奴隶制度D. 研究人和人类社会13.“国家统一，民族融合”是中国历史的主流。

第一个统一的多民族封建国家建- 1 -立于A. 公元3世纪后期B. 公元3世纪前期C. 公元前3世纪后期D. 公元前3世纪前期14. 三国时期学者孟康解释“中朝”说，“中朝，内朝也。

大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。

丞相以下至六百石为外朝也。

”汉朝实行中外朝制度A. 旨在终结丞相制度B. 有利于中央权力加强C. 加速了西汉的灭亡D. 有助于加强皇权专制15. “波斯老贾度流沙，夜听驼铃识路赊。

采玉河边青石子，收来东国易桑麻。

”这首诗反映了A. 丝绸之路的发展兴盛B. 陶瓷之路的发展兴盛C. 古代玉石业的发达D. 古代丝织业的发达16. 东晋建立之初，高门士族王氏当权。

其代表人物王导在朝中担任宰相，王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应，时称“王与马，共天下”。

由此可知A. 东晋门阀政治的发展B. 东晋出现了分裂割据C. 君主专制得到强化D. 皇权与相权实现了合理制衡17. 在两汉，江南的农作物主要是水稻，而南朝时则有稻、麦、黍、粟、菽、麻以及其它各种杂谷……北方陆地作物大量移植南方。

这表明A. 两汉时江南地区经济发展水平较低B. 南朝时江南地区生活水平显著提高C. 江南地区的土地利用率有较大提高D. 江南的农业发展水平已经超过北方18. 某同学搜集到以下四幅图片，请帮他拟定一个正确的主题①《赤壁之战形势图》②《三国鼎立形势图》③《淝水之战形势图》④《北魏孝文帝迁都示意图》A. 中华文明的起源B. 统一国家的建立C. 繁荣开放的社会D. 政权分立和民族交融19. 依据东晋十六国形势图，判断十六国中不在北方的政权是- 1 -- 1 -A. 成汉B. 西秦C. 西凉D. 北燕20. 隋朝修建的京杭大运河，有力地加强了南北经济文化联系；唐代继承发展了隋朝的建设成果，使这一主干交通构成了“奉长安文化为中心、仰东南财富以存立”的唐王朝的生命线。

这反映了隋唐时期A. 人工运河修建技术领先世界B. 水路运输成为主要交通形式C. 经济重心南移产生重大影响D. 交通建设促进国家统一稳定21. 中国古代赋税制度的一大转变是改变以人丁为主的赋税制度，而“唯以资产为宗，不以丁身为本”。

促成这一转变的是A. 战国商鞅变法B. 西汉休养生息政策C. 魏晋时期租调制D. 唐朝两税法22. 你是唐太宗时的一名中书令，为挫败突厥贵族对内地的掠夺，按唐太宗的旨意起草了一份关于如何出兵防御的诏令，接下来你会①交兵部出兵 ②交门下省审议③交尚书省处理A. ①②③B. ②③①C. ①③②D. ②①③ 23. 中唐诗人刘禹锡感叹：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

”造成这一历史变化的主要原因是A. 民族融合，血统不保B. 南北统一，武人当道C. 科举推行，名门败落D. 三省六部，权相难现24. “虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。

故事本身是虚构的，却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。

据此可以得出符合史实的结论是，当时A. 儒道佛出现融合的趋势B. 佛教开始传入中国C. 诗歌创作呈现繁荣局面D. 绘画风格以写实为主25. 英国大英博物馆藏有一件来自中国的画卷临摹品，它的原作创作于东晋，体现了“以形写神”的特色。

该画卷最可能是A. 《禹贡地域图》B. 《女史箴图》C. 《齐民要术》D. 《送子天王图》26. 下列是某学者整合的关于宋代的主要资料，由此可见宋代（1）宋太祖极力提倡“宰相须用读书人”（2）对先贤哲人的重视，“命茸修先圣庙”（3）要求武人读书，“并励武人读书”A. 注重“以文治国”B. 中央集权加强C. 冗官现象严重D. 理学影响深远27. 1069年，宋神宗任用王安石主持变法，取得一些成果，但并未挽救北宋衰亡的命运。

下列有关王安石变法的评价不正确的是A. 实现了富国强兵B. 涉及范围广领域宽C. 加重了人民的负担D. 加剧了统治阶级内部的分裂28. 在北宋与辽和西夏的关系中，北宋每年送给辽一笔钱物，称为“岁币”，每年送给西夏钱物，称为“岁赐”。

这带来的影响有①北宋获得了北部边防的安定②财政状况日益恶化③增加了汉族和少数民族之间的隔阂④造成官僚队伍的膨胀A. ①③B. ②③C. ①②D. ③④29. 岳飞《满江红·怒发冲冠》中，有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”一句。

其中的“匈奴”指的是A. 匈奴统治者B. 女真统治者C. 契丹统治者D. 党项统治者30. 12世纪后期，有一位统治者百姓誉为“小尧舜”，他统治时期史称A. “文景之治”B. “贞观之治”C. “开元盛世”D. “大定之治”二、非选择题(共40分)31. 阅读材料，回答问题。

（20分）材料一反映战国时期商鞅变法的一组图片材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

- 1 -——《汉书·食货志》材料三太史公曰：商君，其天资刻薄人也。

迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。

且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。

余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。

卒受恶名于秦，有以也夫。

——《史记·商君列传》（1）材料一反映了商鞅变法的哪些内容？（4分）（2）材料二对商鞅变法的哪些措施给予了充分肯定？（6分）（3）材料三评价商鞅的标准是什么？（5分）你是否同意，为什么？（5分）32. 阅读材料，完成下列要求（20分）。

材料一如图反映了北魏孝文帝改革的措施材料二“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”。

——唐太宗材料三元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，这是前代大一统王朝没有做到的。

——《中外历史纲要》（上）请回答：（1）材料一反映的是孝文帝改革中的什么措施？(2分)依据所学分析孝文帝改革产生的影响。

(4分)（2）材料二表明唐太宗实行了怎样的民族政策？(2分)试结合所学归纳唐朝处理民族关系（突厥、吐蕃、靺鞨）的方式有哪些。

(4分)（3）依据材料三和所学知识，回答元朝经略吐蕃、台湾的措施和意义。

(6分) （4）如果进行研究性学习，请你为上述材料确立一个主题。

(2分)- 1 -2020—2021学年度第一学期期中考试高一历史试题参考答案一、单项选择题(本题共30小题，每小题2分，共60分)二、非选择题(共40分)31. (20分)(1)奖励耕织，统一度量衡。

(2)废除井田制，重农抑商、奖励耕战。

(3)司马迁把个人的品行和好恶作为评价标准。

不同意。

因为我们对历史人物的评价不仅要看其个人人品，更重要的是依据他对历史发展所起的作用：即是否有利于人类社会文明的演进，是否有利于社会的进步。

32. (20分)（1）措施：“移风易俗”（或穿汉服，行汉礼等）影响：促进了民族交融；缓解了民族矛盾；促进了北魏的经济发展和社会繁荣；为以后北方统一南方和隋唐盛世的出现奠定了基础。

（2）政策：民族团结政策（或开明的民族政策）方式：军事打击；设置机构；和亲；结盟；册封（任意四点即可，答出具体史实也可）（3）措施：吐蕃：由宣政院直接管辖；台湾：设澎湖巡检司管理。

意义：促进了边疆开发，促进统一多民族国家的发展。

（4）民族交融、统一多民族国家的发展- 1 -。