历史微格教学导入技能教案
学校_____________日期
课题________ __________年级___________主讲人
教学
目标
时间
分配
教师行为
（讲解、提问等内容）
应用的教学
技能的要素
学生行为
（预想的回答）
教学媒体
1″
2″
10″
20″
1′40″
1′30″
引起注意
学生参与
促进参与与激发认知需要
6、语言清晰、有感染力（通顺、准确、规范、Байду номын сангаас条理
7、教学媒体的使用恰到好处
您有什么建议，请写在下面：
进一步激发认识需要
促进参与形成学习期待
明确学习任务
教学反思：
历史导入技能的评价单：
日期任课教师
（请您在听课后对以下各项进行评价，并在恰当的等级栏内划√）
评价项目
评价等级
优
良
中
差
1、教学设计合理，目标明确
2、能自然引入新课，衔接紧凑恰当
3、能引起学生兴趣和学习积极性
4、设计、提出的问题明确、恰当
5、对学生的评价有确认、评价