什么是科学课的课堂教学设计
江西省 抚州市 临川区 云山小学 鄢攀
什么是科学课的课堂教学设计
教学设计是依据现代教学理论，根据科学课 课程标准的教学目标要求，按照科学课的 教学理念、科学课的特点，针对学生的实 际情况，充分利用、开发教学资源，创造 教学条件，去选择组织教学内容、科学探 究活动的策略和活动方法，选择教学手段 的重要工作。
• 力求做到：
•
导入——引人入胜;
• 过程——学生主体；
• 探究——紧扣目标；
• 内容——充实新颖；
• 过渡——巧妙自然；
• 语言—精炼准确；
• 媒体——恰倒好处；
• 气氛——高潮迭起。
简单地说，教学设计是教师为达成一定的教学目标，对 教学活动进行的系统规划、安排与决策。
具体地说，教学设计是教师以教学理论为基础， 依据学生的特点和教师自己的教学观念、经验、风格， 运用系统的观点与方法，分析教学中的问题和需要， 确定教学目标，建立解决问题的步骤，合理组合和安 排各种教学要素，为优化教学效果而制定的实施方案。
教学设计是教学过程的一个最特殊、最重要 的一个环节。
是教学的起点，是成功的基础，是各种 教学要素有机地整合起来的一个有机的整 体。
• 一节课的教法设计能否吸引人，很大程度 上取决于它的设计是否灵活。应最大限度 的围绕教学内容设计出：
• 条理清晰，结构严密，重点突出，教法新 颖，过渡自然，高潮迭起，体现自己风格 特色的教学方案。