幼儿园小班国学课教案
【篇一：幼儿园小班国学课教案】
教学目标：
1、勇敢地沟通有关名称的来源，清楚自个儿名称的独特性与涵义。

2、通过解说、探讨，清楚百家姓的涵义。

3、体会我国姓氏的充实，启发孩子认知百家姓的兴致。

教学预备：
1、预先请孩子向爸爸妈妈们清楚自个儿的名称的写法、涵义与起名
字的故事。

2、写着孩子名称的海报，贴于小黑板上。

教学过程：
一、展示写着孩子名称的海报道入
1、幼儿教师：你能找着自个儿的名称在哪儿吗？
2、孩子到海报上找到自个儿的名称。

并学习用“这就是我的名称，
我叫ⅹⅹⅹ”的句式表述。

3、幼儿教师：我们的名称都相同吗？
4、幼儿教师总结：我们人人均有一个名称，人人的名称均不一样，
有些名称有2个字，有些名称有三个字，另外还有一些是四个字的。

二、找寻姓的奥秘
1、幼儿教师：名称内的1、个字是啥？你们的姓是怎样来的？可不
可以改姓哩？为何？
2、幼儿教师总结：孩子是大人的小孩，因此，有些小孩是跟父亲姓，有些小孩是跟母亲姓。

3、幼儿教师：你姓啥？你明白有哪一些姓吗？
4、孩子述说，幼儿教师记录。

三、加强认知自个儿的姓氏
1、幼儿教师：你的四周有没与你同姓的人？你明白哪一些人与你的
姓一样吗？
2、幼儿教师：我们我国的地才能大啦，总共有十几亿人口，因此有
很多姓，如此多的姓在古时候就编成了本书，我们便叫它《百家姓》。

3、幼儿教师展示《百家姓》的书，并读一读百家姓的内容，让孩子
了解充实的姓氏。

四、探究名称的秘密
1、幼儿教师：我们孩子的姓是跟父亲或母亲的，不是任意起的，那
你们的名称是怎样来的，有何小奥秘吗？
2、勉励孩子述说家里的亲人给自个儿起名字的过程或意义。

3、幼儿教师总结：原本我们大人不是任意给我们起名字的，我们孩
子的名称是有一定意义的，表述了大人对我们的希望，与对我们幸
福的祝福。

五、完结教学：《我为伙伴起名字》
幼儿教师：喜爱自个儿的名称吗？你除这一个名称，另外还有其它
的名称吗？其它人会怎样叫你？你乐意为伙伴取一个既特别有美妙
的名称吗？
相对于这一知识的接受，孩子还是较易的。

对自个儿的姓的认知，
及其涵义也较有兴致。

一个个七嘴巴八舌的要说说。

在此一完结教学里，孩子能非常踊跃地讲出于己名称的好，发言比较热烈。

【篇二：幼儿园小班国学课教案】
师：孩子们，今天我们认识的新朋友叫想想。

她在干什么？搭玩得
可开心啦。

这时候，谁在喊她？（二）出示视频1，理解语句“父母呼，应勿缓。

”的意思，并会用“哎”答应别人。

1、视频1。

2、师幼讨论。

教师：咦，想想答应妈妈了吗？为什么？如果你是想想，妈妈喊你，你会怎么答应。

3、游戏：我喊你答。

教师：我现在做妈妈，你们都是我的孩子，喊你名字的时候要赶快
答应？教师小结：集体喊、过度到个别喊。

（真是有礼貌的孩子，
你回答的真快啊等等）教师：我们都知道爸爸妈妈喊我们名字的时
候要赶快回答“哎”，想想听到了吗？呀想想也答应得很快，我们一
起表扬一下。

你们也很能干，真是妈妈的好孩子。

4、练习诵读“父母呼，应勿缓。

”教师：在很久很久以前的小孩子他
们也明白这个道理，我们一起来听一听。

（播放课件1，放慢速度）
教师：你们听到了什么？请个别幼儿回答。

幼儿回答出一句，及时
提炼句子，还有谁来会所说听到了什么？（并出示字卡）分角色诵
读“父母呼，应勿缓”。

男孩子们（唉）你来读一读。

女孩子们，你
们也来读一读。

（三）播放视频2，理解语句“父母命，行勿懒。

”师：爸爸妈妈喊我
们名字的时候要马上答应，那爸爸妈妈让我们做事情的时候该怎么
做呢。

我们先来看看想想是怎么做的。

1、视频2。

2、师幼讨论。

教师：妈妈喊想想干什么？她是怎么做的？妈妈喊了想想做事情的
时候，马上去做，不偷懒。

想想做得真不错，我们表扬一下她吧。

你在家里爸爸妈妈喊你做了什么事情，你是怎么做的？和你的好朋
友说一说吧？幼儿讨论教师：你在家里爸爸妈妈喊你做了什么事情？你是怎么做的？谁来说一说。

情景表演：幼儿：妈妈喊我洗手，我马上就去洗手。

你知道了妈妈
喊你做事情的时候马上去做，不偷懒。

那我们试一试。

**孩子，到妈
妈这里来，要吃饭了，把手洗洗干净吧。

（要下命令式，让孩子去
做事情） 3、诵读句子教师小结：孩子们都明白了爸爸妈妈让我们做的事情，都知道马上去做，不偷懒。

弟子规中有一句好听的话也是
说得这件事情。

我们一起听一听。

（播放课件2放慢速度）教师：
你们听到了什么？（出示相应字卡）一起读一读。

分角色读 4、幼儿体验。

教师：爸爸妈妈喊你做事情的时候你能马上去做不偷懒，那老师喊
你们做事情，你们愿意吗？孩子们（哎）请你们把这句好听的话告
诉客人老师吧。

（播放课件2）（四）诵读，进一步巩固认识。

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幼儿班已经开始学习国学弟子规。

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班国学经典”，希望对您有所帮助。

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幼儿园小班国学经典教案
教学目的
1、培养学生热爱自己的国家、自己的民族，初步了解民族的特征以
及生活习俗等。

2、培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力
教学内容
1)向学生介绍我们的国家是中国，我们是中国人。

中国人的外貌特征——黄皮肤、黑眼睛、黑头发。

也可请学生自己来回答外国人的体
貌特征，以便区别。

中国中国人的内在特征——我们都有一颗中国心。

中国心包括中国
的文化、传统，各地的生活习俗。

举例说明：汉字是我们的文字;语言——中国话;礼貌方面——古代是
鞠躬，现代是行礼和握手。

(外国人则是亲吻、或是拥抱。

)还有过春年、、、以及等等，都是不同于其它国家的地方……(自己举例) 热爱自己的国家举例——当我国获得金牌时，会场上会升起一面五星红旗，问小朋友会怎么样?激动、高兴、鼓掌等。

中国历史悠久，古代有四大发明(造纸、火药、印刷、指南针)。

现在我们的国家日益富强，我们国家制造的产品畅销全世界。

说明
我们的人民聪明有智慧。

你做为一个中国人应该感到无比的自豪和
骄傲。

让学生自己来举一些例子，参与到课堂的气氛中来。

教具：画一棵大树枝繁叶茂，下面有若干根系
讲解：
2)向学生讲解这棵大树，好比我们的中华民族，它生长了二千五百年，我们每个学生都是这棵大树上的一片叶子，大树生长的好，叶子就
旺盛。

如果大树的根部断了，请问学生这棵大树还会长吗?那我们作
为叶子还会活吗?(擦掉根部一段)让学生直观的理解根和叶的关系。

理解大树的含义、及根的重要性。

了解个体和群体的依赖关系。

向学生讲解我们的传统文化中断了。

比如过去的孩子学习的《弟子规》现在却不学了。

接着讲解《弟子规》是学生学习礼貌、学习做人方面的书。

现在的
国人礼貌欠缺。

具体举例说明：不会打招呼、不行礼，随地吐痰、
乱扔东西、大声喧哗、不能敬老协幼。

比如坐公共汽车不能给老者
让座等。

道德方面：自私自利、以我为核心，骄傲、懒惰、不讲诚信等等。

那么怎么来挽救呢?就是要从小来学习《弟子规》。

学习礼貌、学习。

首先要孝敬父母、尊敬师长，兄弟姐妹友好相处。

做一个勤劳勇敢、诚实守信的人。

3)内容学习古代的礼节——鞠躬、学习介绍自己——姓名、年龄、
学校等学习鞠躬：这堂课我们要学习中国古代的一个礼节——鞠躬。

要学习鞠躬?因为表示尊敬他人、谦虚、诚恳等。

老师示范：双手放在裤线的两旁，低下头同时把腰轻轻的弯下去，正确的姿势看到自己的脚面。

手臂自然下垂。

有的表示诚意鞠躬到90度。

实践活动：请学生主动举手到前边来表演，或有老师点名。

并且学会介绍自己：我的名字、年龄以及学校班级等等。

学会礼貌用语：“请大家多多关照”。

“希望大家喜欢我”。

“我想和大家做朋友”等。

也可让学生自由发挥去想象。

要求：学生鞠躬要发自内心，诚肯去做
作业：向自己的家长讲解今天学习的内容。

中国人、中国心，无论走到全世界的任何地方，我的中国心不会变。

从今天以后我要学习传统文化，从《弟子规》开始。

先学会向长者鞠躬。

注意事项
上课时身要坐端正。

讲话要先举手，经老师同意后方可讲话。

请学生到前边表演时要他自己提出要求，不要勉强。

否则有的不愿意来的孩子会拒绝，会给别的孩子带来负面影响。

教学体会
刚开始学习鞠躬的时候。

学生可能不习惯，胆小的不敢到前边来表演。

说话也不大声，不连贯。

个别的学生还会拒绝学习鞠躬。

老师要讲究方法，正确引导，要耐心鼓励，天天训练。

小朋友就会有很大的改变。