片剂 片剂压片工、片剂包衣工等 栓剂 栓剂调剂工、栓剂成型工
软膏剂、乳膏剂、凝胶剂 软膏剂调剂工、软膏剂灌装工等
膜剂 膜剂工 气（粉）雾剂和喷雾剂 气雾剂工
浸出制剂技术 中药制剂各工种
固体分散物、微囊、包合技术； 缓、控释制剂、靶向制剂、经 参见上述工种、制剂试验工
皮吸收制剂
溶出释放试验、吸收试验、生 物利用度和生物等效性试验
用 人 单 位 满 意
才
岗位群职业能力 制剂岗位群 制剂工作过程
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二、课程标准
制订依据
药 物 制 剂 的 工 作 过 程
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二、课程标准
药物制剂岗位的职业能力、知识、技能分析
职业能力
知识
技能
药 制剂工艺、 物 操作、质 制 量检验与 剂 管理能力 岗 位
制剂设备 操作与维 护能力
? 学习难点： 药物制剂处方的工作方法，制剂的有效性评价方法； 根据生产要求判断药物制剂生产过程中的问题，并能采取 相应的措施； 药物新剂型、新技术、新设备及药物制剂的发展等。
2020/4/26
采用基于工作过 程的教学方式
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课程模块与对应工种 90~108 学时
序号 1
2
模块 药物制剂工 作的认知
2020/4/26
5
2020/4/26
6
2020/4/26
7
一、课程体系
? 课程性质
关于药物制剂的处方、基本知识、制备工艺、质量控制的综 合性技术课程。 前期课程：药用基础化学、药物化学、天然药物基础等； 后期课程：GMP、制剂工艺与设备、顶岗实习等。
? 课程理念
以制剂工作过程为框架，组织课程内容； 坚持“贴近学生、贴近岗位”的基本原则； 树立“依法制药，规范生产”的观念。
分析和解 决实际问 题的能力
具备高中级 制剂职业技 能考核的应
会要求
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二、课程标准
严谨求实 爱岗敬业
课程目标
职业道德 工作作风
责任意识 安全意识
素质 目标
法律意识 协作精神
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二、课程标准
理论知识
常用制剂处方 各剂型特点 制剂生产工艺 投料量计算 生产质量控制 常见问题解决方法 制剂有效性评价
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一、课程体系
整体设计
供应方
输入
过程
输出 客户
培养目标 课程标准 教学内容 课程支撑 教学组织
岗位 职场
课程性质 课程目标
专业能力 方法能力
典型制剂 教学团队 任务驱动
课程衔接
学做合一 课程资源
校企 合 作
实验实训 高
教学评价
素 质பைடு நூலகம்
技
社会能力 素质 知识
制法、设备
质量检查 能
技能处方工艺
生产管理 人
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一、课程体系
药物制剂技术
定位：专业核心课程 作用 ：掌握常用药物制 剂的处方、剂型选择、 工艺、生产质量控制、 操作规范和合理应用等 基本理论知识与技能； 为从事制剂制备、合理 使用等工作奠定基础。
2020/4/26
药学专业培养目标
培养与我国社会主义 现代化建设要求相适 应的，掌握必备的基 本理论和技能，具有 从事药学工作的全面 素质和综合职业能力， 在药品 生产、经营、 管理、服务 一线岗位 工作的高素质技能型 人才。
液体类
制剂
固体类 3
制剂
4
其他制剂
5
制剂新技术 与新剂型
62020/4/2制 评6 剂价有效性
子模块
药物剂型、制剂与生产 处方工作、制剂稳定性等
液体药剂
对应工种 制剂各工种 口服药液调剂工、口服液灌装工等
注射剂与滴眼剂 注射液调剂工、水针剂灌封工、灯检工等
散剂、颗粒剂、胶囊剂、滴丸 剂与丸剂
配料制粒工、软胶囊剂调剂工、滴丸工等
制剂试验工
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二、课程标准
? 教学模块 ：
6个模块、 12个子模块，根据国家职业分类大典 “药物制剂高级工”标准，针对 31个制剂工种设 计。
2003—
2007 创新阶 段
2008—
课程沿革
课程名称《药剂学》，传统教学， 教学内容过多。
课程名称《药剂学》，将制剂设备 单列。主编卫生部十五规划教材。
更名为《药物制剂技术》，进行项 目化教学的改革。
建设依 据
工作过程导向的课程理论
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课程建设
课程体系
主要 内容
课程标准 课程支撑
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二、课程标准
熟悉药物 制剂的基
本理论
了解药物 制剂领域 的新进展
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课程目标
知识 目标
理解主要剂 型特点、工 艺、制备、 质量要求
具备高中 级制剂职 业技能考 核的应知
要求
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二、课程标准
制剂处方分 析、生产、 质量控制的 基本能力
课程目标
能力 目标
知识更新、 创新能力
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2020/4/26
制剂岗位 职业能力
符合制剂岗位需求
操作技能
液体制剂生产操作 固体制剂生产操作 半固体制剂生产操作 其他制剂生产操作 制剂质量评价技术 制剂生产管理技术
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二、课程标准
? 学习重点： 主要剂型特点、质量要求、制备工艺和质量检查，药物制 剂处方工作，制剂有效性评价；常用辅料的特点及应用； 能够在实训室制备常用制剂。
教学实施 课程展望
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一、课程体系
构建依据
专
业（
指 导 委
行 业 专 家
员）
会
市场调研 (岗位设置、人才需求)
人才培养目标论证 岗位工作任务分析
典型工作任务 确定行动能力
构建课程体系 课程教学目标
以就业为导向 以能力为本位
岗位职责任务 知识素质能力
依照工作结构 序化课程结构
校企合作 工学结合
原辅料预 会根据原料特性进行粉碎、过筛等处理 处理 能根据物料平衡调整投料量；
制软材 能确定软材要求，调节粘合剂的使用；
制颗粒 能根据压片要求，调整颗粒质量； 能识别制粒常见问题，采取调整措施；
压片 能根据片剂质量要求，确定压片方法；
质量检查 能根据药品质量标准，检查片剂质量；
注射剂生产 ……
……
2020/4/26
药物制剂技术
说课
2020/4/26
药物制剂技术课程组
1
课程概况
?课程名称—— 药物制剂技术 ?课程对象—— 药学专业2年级 ?课程定位—— 专业核心课程 ?教学团队—— 7位校内教师
3位兼职教师 ?课程学时—— 70~108 学时
（不同专业方向）
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探索 阶段
1998—
发200展2 阶 段
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制剂工艺、 常用辅料、 质量检验、 质量管理
设备结构和工 作原理、设备 运行与操作方 法、设备维护、 安全知识
制剂技术、操 作、质量检查、 异常处理
设备操作维护、 异常处理、验 证等
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制剂工作任务与职业能力分析
任务领域 片剂生产
工作任务
岗位能力
处方、 能组织、实施生产计划，会进行处方、 工艺 工艺设计，制定片剂生产规程；